简介：

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简介：〕在新课程改革和新课标的实施过程中，由于一些教师对教学理论、课堂教学的片面理解，在教学实践中产生了一些错误做法，所以面对新课程的改革的形势，我们要积极做好各方面的准备，及时解决好在教学过程中出现的各种问题，切实提高教学质量和教学水平。

简介：《语文课程标准》提出：语文课程“必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法以及思维能力、人文素养等。设计作业的目的就是要培养学生的语文素养。为了达到语文教学的这一目的，作业设计这一环节很重要，作业的设计是学生再思考、再感悟、再拓展、再延伸、再创造的一个必不可少的过程。本人经多年教学实践，具体措施如下：

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简介：“努力建设开放而有活力的语文课程”是新课标的基本理念之一，语文课程应植根于生活，面向世界，面向未来。语文是生活的反映，是理性化、文学化、经验化的生活。生活处处是语文，语文教师应在教学中努力让语文课贴近学生的生活，让学生在生活实践中学习语文，激发学生的学习兴趣，提高学习效率，从而使语文课生动起来、活泼起来。教师可以从以下两个方面尝试。

简介：〔摘要〕语文课需打破程式化，上出不同的风格；需挖掘教材的思想情感内涵，以情激情，陶冶学生的情操。语文教师应用博大的爱带领学生健康成长。

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简介：〔摘要〕导入是课堂上要走好的关键的一步，是气氛的调和剂，是整堂课情绪感染的开始。导入应以学生为主，因势而改，因文而生，让语文课堂的导入如春天那怒放的花，争奇斗艳，万紫千红。好的导入，不仅能稳定课堂秩序，使学生静下心来上课，还能使学生在不知不觉的“无意注意”之中，全身心地投入课堂学习，使语文课堂教学取得很好的效果。

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简介：〔摘要〕引导小学生学习好语文，应该注意好两个重要环节其一是阅读；其二是作文。而阅读是学习好语文的基础，即使学生走上了社会，也离不开阅读，阅读不仅伴随学生求学阶段，也伴随着他们的一生。因此，我们要特别重视抓好小学阶段的阅读教学。抓好小学阶段的阅读教学，主要应抓好阅读兴趣的培养，良好阅读环境的创设，抓好阅读方法的指导。

简介：〔摘要〕一个人的成功不仅取决于他是否拥有超人的智商，情商会成为一个人成功的关键因素。大学时代是学生向社会过渡的重要阶段，所以大学语文应该将培养学生的情商作为教学的重要手段，让大学生提升自身的情商水平，大学语文教学中，不仅要教会他们知识，更重要的是要教会他们如何做人，如何与人沟通，教会他们怎样才能更好的融入社会，让他们在和谐的人际关系中发展事业，健康成长。

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简介：为了让学生掌握更多的知识，更加全面地了解我们这个世界和社会，更好地实施素质教育，在探索语文课堂素质教育的同时，对学生的课外阅读进行指导是非常必要的。结合自己多年的教学经验，在这里谈谈我指导学生课外阅读的一些做法。

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简介：人文素养本质上包括人文知识与技能、人文能力与方法、人文精神与品质等内容。其中，人文知识与技能是根本，是人文能力与方法、人文精神与品质赖以形成的基础。人文能力与方法则是分析和解决问题的能力与方法，其问题多指人与人、人与社会和人与自然之间关系的协调处理。人文精神与品质指人生观、世界观和价值观，它在人文素养各要素中占核心地位，直接决定着人文素养的方向。当人文知识与技能、人文能力与方法及人文精神与品质等方面得到共同发展时，人文素养就会得到发展。

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简介：〕语文课导语的设计就像是商品的包装一样，是要颇费心机的，好的导语可以迅速的吸引学生的注意力，激发学生学习语文的兴趣。

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