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  • 简介:"你的证明开好了吗?"开学两天后,我把石春花叫到了办公室.石春花低着头迟疑地说:"开好了.""那拿来给我呀,我已经去找过校长了,他同意把你的费用全部免掉了.""可……可我想转到(1)班去念了,我爸说好班总比差班好."石春花嗫嚅了半天才小声说."什么?转到(1)班去!"我几乎不敢相信自己的耳朵,她居然要转班了."那你去好了,明天你就把桌子搬过去."我愣了十几秒后,冷冷地说.然后我就低下头开始批改作业,不再看她.过了好大一会儿,我才听到她哽咽着说:"吴老师,我走了."接下来就是那熟悉的轻轻的渐行渐远的脚步声,当我估计她要走到门口的时候,我不由抬起头朝她望去,我看见了她那单薄的颤抖的背影.

  • 标签: 更单纯 爱更
  • 简介:

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  • 简介:词的思想价值应当肯定.其思想价值体现在:对"存天理、灭人欲"的假道学的蔑视;以个人身世之感寓山河之恸,故国之思;不满南宋政权的偏安;对生命的珍惜,对人生的奋进、追求.

  • 标签: 李清照词 思想价值 疏理
  • 简介:〔摘要〕新课程改革倡导的“发展性评价观”要求教师在课堂教学中,要遵循发展性评价的理念,使评价真正成为学生发展和提高的过程,成为学生生命绽放的过程,成为体现对学生生命的尊重和心灵的体贴的教育行为。该文尝试从课堂教学评价的新视角、新思路出发,阐述和归纳积极有效的发展性评价机制和实施原则,为中学教师教育观念的转变和教学水平的提高提供借鉴。

  • 标签: 〔〕发展性评价观评价理念及内涵评价原则
  • 简介:

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  • 简介:〕如何在历史教学中破陈出新,在课堂中给学生以充分发挥余地,从而得到锻炼,达到基础知识、能力培养、思想教育三位一体,是每个新老教师苦苦思索、探索、甚至头疼的事情。

  • 标签: 〔〕历史教学改革
  • 作者: 黎安寨
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-03-13
  • 出处:《教育研究》 2016年第3期
  • 机构:〔摘要〕文章结合当前初中数学课堂导入的实际情况,在文中先分析了新课导入的原则,之后提出了新课导入存在的问题以及解决策略,以期促进初中数学教学工作的顺利开展。
  • 简介:

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  • 简介:摘要加强英语写作教学策略的研究是当前中学英语课改的要求之一。国家教育部于2001年颁布的《英语课程标准》明确指出“语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听说读写的技能以及四种技能的综合运用能力。”听、读是学生必不可少的理解技能,也是语言信息的输入过程;说写则是一种语言的表达技能,同时也是语言信息的输出过程。其实英语写作并不神秘,其真正的秘诀在平时的听、说、读、写等综合技能的培养之中。

  • 标签: 主题构思修改
  • 简介:〕自主学习是当今教育研究的一个重要主题。作为一种学习能力,自主学习不仅有利于提高学生的学习成绩,而且为学生走出校门进入社会后能够终身学习奠定基础。本位从三个方面对提高自主学习做了阐述。

  • 标签: 〔〕探究式学习自主学习物理情景导学案小组合作学习
  • 简介:日前,上海教育音像出版社和上海华烽电子商务有限公司联合研发、制作的《身边的奥秘健康篇》(第1—5集,计46篇健康知识)和《身边的奥秘饮食篇》(第1—5集,计53篇饮食知识)移动应用软件(iOS版和Android版)分别在苹果应用商店和国内的智、卓、机锋、优亿、卓星空、N多市场等卓在线市场陆续上线,用户可以通过苹果和卓系统设备下载、使用,产品推出后受到了广大用户的热切关注和好评。

  • 标签: 健康知识 应用软件 苹果 饮食 上海教育 音像出版社
  • 简介:摘要本文阐述了新课程改革中的小学英语教学,主要从设疑启智、营造创新氛围,以及学生主体作用的确立和主动思维的训练等方面加以强调,为新课程改革提供了坚实的依据。

  • 标签: 小学英语课程改革创新教育设疑启智
  • 作者: 胡安蕊
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-05-15
  • 出处:《教育研究》 2013年第5期
  • 机构:〔摘要〕具备了良好的语感能使人感受言语之精妙,洞见言语之精髓,把握言语之理趣,更能使其步入丰富而又美妙的精神世界,受到诸如文化、审美的熏陶。语感练习就是引导学生通过语言文字的阅读分析,以深入理解语言文字的丰富内涵,充分感受作者所要表达的思想感情。
  • 简介:同步课堂已在多个实验区被应用于解决农村教学点开课不齐、师资不足、教学资源匮乏等突出问题。目前,成安实验区已基本实现“开齐课”的目标,如何实现“开好课”的目标则成为重难点。文章在分析成安目前同步课堂教学模式的基础上,通过实地问卷调查、访谈等形式发现该模式在应用过程中存在异地师生、生生互动较少等问题,根据当地实际情况,提出通过划分单位课时和利用微课进行辅助的方法,来增加课堂互动,以期改善现有模式的弊端,为同步课堂后续开展提供切实有效的帮助,促使“开好课”的目标早日实现。

  • 标签: 同步课堂 教学模式 微课 情感交流
  • 作者: 汤晶晶
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-08-18
  • 出处:《教育研究》 2013年第8期
  • 机构:《英语课程标准》指出:“学生只有自己对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并会影响到学生的长远发展。”因此,在英语教学中,教师应努力营造良好的课堂氛围,运用各种教学方法与手段,用自己的激情去调动学生的兴趣,让兴趣来点燃学生学习的激情。我认为英语课堂教学在下述几个方面可进行尝试。
  • 简介:

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  • 简介:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过.对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”许多时候。这段话总在我耳边萦绕着。一个“准备”需要一辈子,那是否可发挥集体力量,缩短周期,让更多的老师和学生受益。于是,基于“师傅”引领下的“合作共赢”式的集体备课便应运而生了。

  • 标签: 合作共赢 集体备课 师傅 集体力量 短周期 学生
  • 作者: 崔栋
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕本文介绍了“学案导学法”在中职数学教学中的应用,重点介绍了针对中职学校的学生特点如何设计适合的学案,并阐述了实施“学案导学法”的意义及成果。