简介:〔摘要〕小实验、小制作有着“取材方便、方法简单、趣味性强和效果明显”的特点。不仅能培养学生常规实验教学的能力要求,更能提高学生的创作能力、发现能力和设计能力。从而“全面提高每一个学生的科学素养”。对小实验、小制作的教学是常规实验教学的有效补充,科学教师应当重视常规教学中的小实验、小制作。
简介:〔摘要〕《语文课程新标准》指出“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”博览群书,可以开阔思路,活跃文思。因此,本人在提高课堂教学效率,确保完成教学任务的前提下,每周抽出1~2节课作为学生的大阅读课,来扩大学生的阅读量,更好地提高学生阅读能力创造条件。
简介:〔摘要〕生态的小学数学课堂,是指师生在生态教育教学活动场所中,呈现出自由地、幸福地、理想地生存和发展。旨在以学生发展为本,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,建立自主、合作、探究的学习方式。
简介:〔摘要〕在小语教学中,中段的阅读教学是一个十分重要的环节。作为中段教学的教师要吃透教学大纲的要求,把阅读的方法、技巧教给学生,培养好中段学生良好的阅读能力。
简介:〔摘要〕阅读教学是学习好语文的一个重要环节。要抓好小学语文的阅读教学,重要的是教给学生科学有效的阅读方法,阅读教学中要把读作为根本,引导学生在阅读中作好相互的交流,抓好阅读中的评价教学活动。