简介：〔摘要〕俗话说“良好的开端是成功的一半”。在小学的课堂上，一个好的课堂导入会为一节课的顺利进行打下基础。本文对小学生语文课堂导入技巧进行讨论并且制定了几个计划来帮助语文老师做到更适合学生的课堂导入，希望以下这些方法能对老师的课堂导入提供帮助。

简介：〔摘要〕充分利用小学语文课堂能够有效提升学生语文综合素养水平。只有采用合理的课堂导入方法，才能激起学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。笔者经过研究总结，发现现在的小学语文课堂导入方法的使用过程中仍然存在许多不足，在文中笔者将深入探讨课堂导入存在的问题，以及如何使用语文课堂导入的技巧等。

简介：〔摘要〕导入语，是课堂教学的第一个环节，犹如小说中的序幕，元杂剧的“楔子”，乐曲中的引子、演讲者的开场白，起着激发兴趣、酝酿感情、创设情境、集中注意力的作用。人常说“良好的开端是成功的一半。”有了巧妙、恰当的导入语，你就向课堂教学这个艺术的殿堂迈进了一步，并且会在教学艺术之路上走得轻松，走得自信，走得潇洒，走得快乐。

简介：〔摘要〕导入语是课堂教学的一个重要环节，具有不可忽视的作用。恰如其分的导入，就好似在作者和读者之间架起一座沟通的桥梁，可使语文课在最初四、五分钟的间隙里开创出一个多彩的景观空间，从而提高师生的教学效率。导语形式多种多样，不拘一格，但不管采用何种方式和何种角度导入，都必须结合教材实际和学生实际，必须遵循启发性、趣味性、知识性和鼓动性的原则。

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简介：〔摘要〕在语文课堂教学实施中，教学的三个环节“导入———教学过程———教学小结”缺一不可。不过有的教师在平常的教学中往往忽视了导入这一环节在教学中的重要作用，认为它可有可无。实践证明，这种做法是极其错误的，导入的作用在教改的今天更有必要，教学改革的目的就是为了发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性。教学导入能激起学生的求知欲，把学生的思绪积极地引入课堂，活跃课堂，从而创造一个良好的教学氛围。

简介：〔摘要〕导入新课是整堂课的开端,犹如一幕话剧的序幕。开头好,整出剧就会引人注意,其余部分会随着剧情的跌荡令观众叫好不绝。新课导入也是同理,导入得好,能使学生自然迅速融入课堂,渐入佳境。

简介：〕语文课导语的设计就像是商品的包装一样，是要颇费心机的，好的导语可以迅速的吸引学生的注意力，激发学生学习语文的兴趣。

简介：〔摘要〕新课标中指出“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境。”在教学中通过课堂导入来吸引学生的注意，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

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简介：〔摘要〕师生互动是当前课堂教学模式下最有效教学行为，其通过教师与学生之间的合作互动，能够实现对教学效果的提升，为培养学生的学习兴趣打下基础。

简介：〔摘要〕课堂导入，是小学教师在教学中激发学生学习兴趣，创设教学情境，使学生主动学习的重要教学环节，成功的导入，是良好的开端。在新课程标准下，小学数学教师应合理的把握好教材内容和处于小学低段学生的心理特征，设计出科学有效又适合学生的导入方式，为一节数学课打下良好的基础。

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简介：〕“读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑。”学习过程实际上是一种提出问题、分析问题、解决问题的过程，出色的提问，能够引导学生探索所要达到目标的途径，获得知识智慧，养成善于思考的习惯和能力。

简介：〔摘要〕朗读是一种有声的语言艺术，它在小学语文教学中有着不容忽视的作用。