简介：〔摘要〕教育一直是我们国家对于人才选拔的最基本方式，而现今的教学模式已经多种多样，而变式教学在初中数学领域中的优势也开始显现出来，通过教学方法不断改进，各类题型不断变化，让学生日日有新题，天天有收获，不再局限于单一古板的数学牢笼里，而是踏入一个前所未有的全新领域，变式的数学，所带来的收获的非常多的。

简介：〕随着社会各界对我国教育事业的关注和重视，我国教育事业得到了长足的发展，加之新课程改革的深入发展，更多教学方式在实践教学中得到了有效运用，并取得了理想的成果。变式教学作为新型教学理念，注重学生独立个性和自主创新能力的培养，下面就对变式教学在初中数学教学中的应用展开分析研究。

简介：

简介：〔摘要〕近些年来，我国的教育体制得到了更为深入的改革，新课程标准已经得到了广泛的实施。初中数学作为初中教学当中的重要学科，其在教育新形势下的教学改革一直受到社会各界人士的关注。新课程标准要求广大教师改变教学观念、更新教学内容、创新教学方法，将学生的学习能力作为重要的培养目标。因此，本文将以初中数学教学探讨为题，对数学教学存在的问题与解决对策进行讨论与分析。

简介：〔摘要〕尽管“学生为主体，教师为主导”的课堂教学理念已提出多时，但现今的中学课堂由于诸多因素的影响仍处在“以练求实”的指挥棒下。教师只有在充分尊重学生自主性的基础上，对学生进行有效引导，才能调动起他们的积极性，使课堂处于高效有序中。学生的主体意识发挥得充分与否直接关系到课堂效率、学生学习的持久兴趣与学业成绩等诸多方面。在新课程改革的推动力下，营构和推行“双主式”课堂势在必行。

简介：〔摘要〕文章以初中学生为主体，探讨了合作探究模式在初中数学教学中的应用方法和具体作用，以期能够为初中数学教学水平的提升提供帮助。

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简介：开放式的教学是相对于传统的教学中某些过于整齐划一的、封闭的教学方式而言的。主要是指在教学中充分尊重学生的主体牲,建立开放的教学体系,使教学策略与不断变动的教学活动保持一致,体现出一定的应变性、灵活性和弹性。通过数学教学在获取数学知识的同时,让学生自主学习、自行获取数学知识,主动参与数学实践的本领,进而获得终身受用的数学能力、创造能力和社会活动能力。经过一段时间的研究和实践,我认为初中数学实行开放式教学应在确立开放的教学思想后,从教学环境,教学内容和教学方式等

简介：〔摘要〕随着我国教育水平的不断提高，新课标在教学改革中不断深化，初中数学教学在教育改革浪潮中迎来了发展的机遇，同时也面临着严峻的考验。初中生正处在重要的转型阶段，教师对学生的学习方面和思想教育方面，都要把握好尺度。时代在进步发展，学生的学习思想也在发生着变化，在这个瞬息万变的社会中如何开展初中数学教育，已成为广大教师朋友们关注的重点问题。下面笔者结合教学经验，对新课标下初中数学教学展开研究。

简介：〔摘要〕近年来，在新课改的推进下各学校教材和教学方式都在逐步改善。初中数学教学中，繁琐计算题及多步推理论证题的减少使多数学生对这一学科不再反感，但怎样进一步促进学生的学习兴趣还有待解决。笔者通过多年的探索，总结出了一套“激励式阶梯教学法”并在此与大家分享。

简介：〔摘要〕在高职院校高等数学教学中引入模块式教学，可以在较短的时间内针对不同专业、不同层次层次的学生完成教学内容。本文探讨了高等数学用基础知识模块、专业需求模块、素质拓展模块进行模块式教学，采用模块式教学能够对学生进行合理的知识学习，并取得较好的效果

简介：〔摘要〕在新形势下，传统教学方法已经无法满足新形势发展需要，如何开展农村初中数学教育是教育界一直关注的重点问题。本文结合笔者实践教学经验，对农村初中数学教学谈谈自己的几点体会，旨在为提高农村初中数学教学质量贡献自己的一份力量。

简介：〔摘要〕初中数学是一门逻辑性强，抽象程度高，有严密系统性的科学，客观上要求按教学规律办事，即结合学生实际，遵循渐进和可接受性原则。然而同一班级学生往往知识和能力参差不齐，若按同一标准同一要求对待所有的学生，必然不能发挥某些学生的才能和特长，在以素质教育为核心的教育改革的今天，更应当注重学生的个体发展，这就要从学生实际出发，有的放矢，因材施教。

简介：〔摘要〕在初中阶段，对数学应用题的教学主要是让学生能阅读、理解对问题进行陈述的材料；能综合运用所学数学知识、思想和方法解决在相关学科、生产、生活中的数学问题，并能用数学语言正确的加以表述。但是在实际教学中，有许多学生不喜欢应用题，对应用题产生胆怯心理，以至于在考试中不知所措，失分较多。针对这个问题，本人根据自己多年的教学经验，结合实际谈一点自己的体会。

简介：〔摘要〕初中教学是学生的基础学习阶段，如何在基础学习阶段使学生的个性特点得到有效的发挥，是初中数学教学阶段的重要内容。笔者结合实践教学经验，在本文中对分层教学法在初中数学教学中的应用策略进行分析与论述。

简介：〔摘要〕推理能力作为初中数学学科能力之一，对学生的思维培养有着重要的意义；而导学案为培养学生多种能力提供了很好的平台。在初中数学推理能力的教学中，用导学案教学模式，既能掌握知识和技能，又注重了学生能力的开发和未来的发展。

简介：〔摘要〕课改是我国实施科教兴国的战略部署。素质教育是培养现代化建设人才的重要战略举措，是基础教育领域的一场深刻变革，也是教育思想和人才培养模式的重大进步。为此，对初中数学教学的探究具有重要意义，本文将进行相关探究。

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简介：〔摘要〕随着新课程改革的不断深入，初中课堂有效性也成了老师们重视的问题。课堂有效性是指在相同的教学时间内，教学取得更高的效率，学生学的知识也更多。本文分析了提高课堂教学有效性的意义，并且分析了怎样更好的提高课堂有效性，希望能够帮助课堂有效性的提高，最终提高学生的学习成绩和综合能力。