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浅谈口语交际课

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口语交际教学的优化策略

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初中语文口语交际教学浅议

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如何引导学生上好口语交际课
  • 作者： 吴辉权
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第45期
  • 机构：口语的好坏决定交际的好坏。时代在进步，社会在发展，这也要求每个人的交际将会越来越广泛，越来越重要，而学生的口语交际课就给他们以后的人生搭建了一个很好的展示舞台，但好的舞台不一定有好的演员，演员演技的好坏就由我们语文老师认真培养，引导，鼓励，让他们开口说，敢于说，乐于说。

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浅谈语文教学中的口语交际

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口语交际：《摸拟旅游咨询》教案设计

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浅谈如何训练低年级学生口语交际的能力

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谈初中语文教学中口语交际能力的训练

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以口语交际能力训练为载体发展学生语感和思维

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培养农村小学生口语交际能力面临的问题与对策

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让口语交际成为语文教学中一道亮丽的风景线

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班级文化建设浅谈
  • 作者： 刘品
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第51期
  • 机构：教育是一个综合性的工程，是一个复杂的充实、完善和塑造灵魂的过程。在这个过程中，教育者必须循序渐进地采用一定的方法、使用恰当的形式完成对被教育者的“雕琢”。当然，这其中自然就是对被教育者进行知识、道德、身体素质、审美能力等的综合培养;使之全面发展。各种各样的教育手段和教学方法，目前已经得到人们的认可、肯定。新课程也倡导要为学生创造良好学习和生活的环境，培养学生健康的情感、积极的人生态度、正确的价值观念，使学生能志存高远，因此要求班主任必须重视班级文化建设。那么，如何建设好班级文化呢?

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诵经典文化建书香校园

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传统文化与历史教学

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构建和谐竞争的班级文化

  • 简介：摘要一个积极向上的班集体，需要学生发挥自己的主体作用参与班级管理，并在竞争中发展自我，在班级中互助，形成团结文明的班风。

  • 标签： 主体作用竞争机制发展
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将数学教育提升为文化教育

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正确使用汉字纯洁祖国语言文化

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浅谈传统文化中的古诗教学

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让“数学文化”充盈数学课堂

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发展校园文化提升教育品质——永胜县涛源中学校园文化建设纪实

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