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生活，不是佐料——谈语文学习的新办法

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如何实施数学教学反思

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谈化学教学设计的实施

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课堂上实施素质教育

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新课标下如何实施化学教学

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实施分层教学促进和谐发展
  • 作者： 王启林
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：一直以来，分层教学，作为我校办学特色的教学模式，在各年级广泛开展，大面积提高了教育教学质量，取得了可喜的成绩。这里笔者结合学校实际和自己的教学实践，谈一谈分层教学在初中语文教学实践中的具体运用。

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语文课上如何实施目标教学
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浅谈如何实施有效的情感教学

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物理教学中实施素质教育

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高中化学实施探究式教学

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实施数学探究提升学生能力

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化学教学中实施素质教育

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在科学教学中实施愉快教学

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中学化学实验课的实施

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数学教学实施新课标的几点体会

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巧用化学实验实施素质教育

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这样实施有价值问题的引领

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科学中“和谐课堂”的教学实施

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高中历史活动探究课实施研究

  • 简介：摘要本课题研究重在探索新课程改革条件下高中历史活动探究课操作原则和评价体系，培养学生主动参与探究创新、勤于动手实践的意识和能力，养成良好的心理素质和积极健康的生活方式，初步形成正确的历史观、人生观和价值观，用发展的眼光关注个体的发展，注意个体的差异性，使大多数学生获得成功的喜悦，树立自信心，激发其成功欲，从而激发学生的学习潜能。

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基于情境的语文教学实施策略

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