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语文新课文改要坚持教以学为本

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“先学后教，以学定教”的教学尝试

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集思广益是基础各具特色为目标

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教之以渔——妙用地图教学

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改进物理教学为创造性而教

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“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略

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以投影为载体开展科学教学

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以“导”为线提高课堂效率

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以“本”为本进行阅读教学

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构建以学为本的新课堂

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以课堂观察为抓手的师徒结对活动

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以鲜活例子为写作的出发点

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以化学课堂为载体培养学生的能力

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以学生发展为中心建立和谐课堂

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以优美解法为鉴可以知教材领悟之不足

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以口语交际能力训练为载体发展学生语感和思维

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以读为本撑起语文教学一片天

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以课堂教学为突破提高整体的教育教学质量
  • 作者： 张爱琳张金勇
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构：学校是培养人才的摇篮，是学生获取知识、培养能力、提高素质的主要阵地。如何利用现有的人力、物力、财力和教学设施、教学环境，尽可能培养较多的人才，尽可能的提高每个学生的素质，使他们成为社会所需的公民，是摆在每个学校面前不容回避的问题。本文从三个方面阐述如何以课堂教学为突破口，提高整体教育教学质量。

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以《自由落体运动》为例谈谈“互动式”教学

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以《杜甫诗三首》为例谈教材的灵活处理

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