简介:
简介:摘要学生不会提出问题,究其原因,与教师不会提问,或不善于提问关。而提问是发挥学生主体作用的有效途径。有新课程理念要求问题的设计不仅要从教材实际出发,更要从学生实际出发。对历史教师如何设计课堂提问,本文分知识性问题和开放性问题探讨了各种方法。
从生活点滴中积累——让孩子享受写作
让小草同样享受阳光
创设生命课堂享受语文学习
享受数学课堂的“三美”
积累读音变化享受无穷乐趣
尝试创新体验享受成功快乐
在迷惘中反思在反思中前行
生活中的概率
教学中的点滴
高中历史教学中课堂提问的探索(巨野一中)
浅谈《故乡》中的对比
新课改中的“洗课”
生活中处处有化学
溶液中离子浓度比较
浅析《伤逝》中的爱情
物理教学中渗透德育
在参与中感受“新闻”
让学生在简单实验中寻找规律——实验探究溶液中的反应顺序
数学教学中的情感教学
浅说数学中的分层教学