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作者:
熊莲芳
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第45期
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机构:伴随着我省全面推进高中新课程改革,新课程标准的学习也不断深入,新课程理念要求教师更新课程观、学生观、质量观,要求教师提高自身素质,掌握新理念指导下的教学内容和教学策略。通过一段时间的学习,下面谈谈我学习《高中语文新课程标准》的一些感悟。
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作者:
袁玲
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第41期
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机构:教学是一项综合性的艺术活动,他既是古老的又是全新的。自从有了人类社会,教学活动就开始有了人类社会,教学活动就开始了。最初原始人教孩子怎样走路,怎样睡觉,怎样猎食,怎样保护自己……,那应该是最原始最古老的教学.他们的教材就是他们生活了几十年的经验。以后从私塾到官府办学,从个别到群体集中学习,那是一个不断进步,不断更新的过程。所用教材也随着时代的不同,千变万化。但是不管怎样变化,都有一条铁的规律,那就是所用教材必需跟那个时代的社会发展相适应。进入了二十一世纪的数字信息时代,更强调要注重学生的积极性和主动性,这就是一直以来所提倡的启发式教学。那么,如何理解和运用启发式教学,并把他与新教材有机的结合呢?下面试从几个方面,谈谈个人对高中语文新教材与教学的肤浅认识。