简介：摘要：在信息技术稳定发展的背景下，对人才的要求正在不断提升，其中在初中教育教学的过程中，为了能够适应信息技术教育的需要，Python语言程序设计有效融入到初中课堂，围绕学生制定针对性课程教学方案，激发学生学习的兴趣，提高教学的有效性。基于此，本文主要围绕Python语言程序设计在初中实践教学应用开展分析，并阐述了教学对策，仅供参考。

简介：摘要：在对参加过Python语言编程课程的学生的调查中，我们发现了学习Python的学生面临的主要挑战。考虑到这些困难以及Python语言本身的性质，已经提出了几种解决方案，以为后续的Python培训课程提供参考。

简介：摘要：随着社会科学技术的发展，Python语言程序设计也越来越越受到社会各界的重视。在初中阶段的C语言学习过程中，信息科技作为一门新发展起来的学科，学生学习的兴趣比较浓厚，因此，和语文、数学等主要学科相比较而言，Python语言程序设计的学习在教学中就要起到关键作用。

简介：摘要：在初中Python语言程序设计课程中，教师应重视利用好课堂上的教学时间，让学生充分了解Python语言程序的特点，提升学生的Python信息素养，增强学生的综合能力，让学生对于Python语言程序有着一个更为深入的认识和理解。

简介：摘要：新财经背景下，计算机基础课Python语言程序设计课程进行了教学研究与实践。Python课程教学研究与实践包括教学内容、教学设计、教学过程、教学考核等模块。受到新冠疫情的影响各模块均包括线上和线下教学两种教学形式并存。Python语言程序设计课程教学研究与实践围绕新财经理念展开，适应财经类院校的发展。教学内容研究与实践与新财经学科密切联系，教学设计符合新财经本科教育的要求，教学过程贯穿新财经理念，教学考核改革具有创新和实践性。

简介：摘要:《Python程序设计》课程是高职高专大数据类专业学生的专业核心课程，主要培养大数据技术专业学生的专业职业能力。课程实践性较强，要求学生在掌握Python语言基础语法基本知识技能的同时，必须加强上机操作实践和综合实训，才能满足职业教育培养“下得去、用得上、留得住”的适应经济发展和服务区域经济的操作型技能人才。

简介：【摘要】：本文以数学专业为背景，对数学专业学生开设的python语言程序设计课程的教学过程进行了探讨，分析了其中存在的部分问题，并从知识结构，实验内容，教学方法，考核方式等几个方面对课程提出了一些改进方案。该方案可以有效的提高学生学习兴趣，提升教学质量。

简介：摘要：《Python语言程序设计》是本科计算机基础教学过程中第二层次的学习课程，在课程讲授过程中，教师针对程序设计类课程特点，深入挖掘课程思政点，用知识点将相关连贯的若干实例整合成案例，以案例为载体将专业知识和思政元素自然融合在课程内容中，为程序设计类课程的课程思政改革探索新思路。

简介：摘要

简介：摘要：针对课程思政大背景下课程如何改革建设的实际问题，以《程序设计语言（Python）》课程的实验教学为研究对象，探讨开展课程思政的必要性，并从实验教学目标确立、实验内容设计与教学方法改进三方面介绍了如何进行课程思政的融入，以期形成较为完善的理论学习与实践学习相统一的课程思政育人体系。

简介：摘要：随着社会的快速发展，信息化时代的到来，以其衍生的各类信息技术也得以应用和推广，同时也受到了各行各业的重视和认可。自2016年我国教育部发布相关条文后，Python语言程序设计课程正式在高校中开展，其丰富的语言程序设计内容极大的吸引了学生的注意和兴趣，因此，在学校开展Python语言程序设计课程成为必然趋势。值得关注的是，学校中开展Python语言程序设计课程，并非简单意义上的取代其他计算机语言程序设计技术，而是基于其基础上进行创新和完善而形成的更科学、系统、全面、高效的语言程序设计技术。因此，学校教师要提高对Python语言程序设计技术的重视程度，教学内容也要完全建立在Python语言程序设计技术的基础上，并给学生充足的时间让学生进行实践，通过实践加强对知识的理解以及培养学生的思维能力，构建优质的课堂教学环境，促使学生积极的投入到学习中，感受到Python语言程序设计技术的乐趣和价值，促进学生全面的发展和提升。

简介：高校扩招后生源质量降低，导致高级语言程序设计课程原有教学目标难以实现。为解决这一矛盾，尝试把该课程由一门单独的课程转变成系列课程来开设。文章阐述了开设系列课程的必要性和可行性，并指出了实施过程中应该注意的几个问题。

简介：摘要：人工智能、大数据、云计算等技术已经走入我们的生活，并且给生活带来了便利，Python语言在这些领域都有应用。同时，Python作为一门"解释型"语言，可读性强，语法简便，能较好地引领学生进入程序设计的世界。算法是程序的灵魂，程序设计离不开算法。阐述用程序设计解决问题的一般过程与方法，有利于帮助学生理解算法在程序设计中的核心地位。本文将从Python教学实践中存在问题为切入点针对算法与程序设计教学策略分析展开探讨。

简介：摘要：Python程序设计语言晦涩难懂、枯燥无趣，容易在授课过程中让学生产生畏难情绪，教师丧失教学热情。为了更好的让学生认识到Python语言的价值、体会到编程的快乐，激发他们的编程兴趣，教学团队结合Python课程教学的实际情况，融入Seminar教学法中的互动性、探讨式、学术性等特点，以学生为中心，与案例教学相结合，引导学生循序渐进，一改过去编程课程中的学生难学、教师难教的局面，取得了很好的教学效果。

简介：

简介：摘要：高中的信息技术课程是提高学生信息素养的主要途径，是实现教育信息化的需要，也是促进基础教育课程改革的需要。程序的内容是该课程的关键，有助于学生编程能力的发展，提高学生的信息素养。在现代教育发展的背景下，用Python语言代替高中信息技术课程中的VB语言并开发使用Python编程的课程非常重要。为应对这一挑战，本文重点介绍Python编程学校课程的设计和实践，并探讨学校课程设计，课程设计和教学实践的理论基础。实践表明，在本研究过程中开发的Python编程课程可提高学生的问题解决能力，提高学生的编程技能并提高信息素养。

简介：摘要：随着新一轮的课程改革推进，信息技术课堂教学将引入Python程序设计的教学，探索基于Python编程语言教学的学科核心素养培养，特别是计算思维的训练将成为教学研究的热点。笔者经过一个学期的课堂教学初探，对高中信息技术Python程序设计教学有了一定的认识，本文结合教学实践，探讨对Python进行教学尝试的过程和反思。

简介：摘要：伴随信息化的发展，计算机程序被运用于各行各业，加剧了计算机专业的在社会中的重要性。C语言作为计算机编程的入门课程，其教学内容及方法直接影响着最终的教学效果，为此，有必要对该教学展开改革，优化其教学模式。然而，在多数学校中，针对该课程的设置还存在着诸多问题，而影响着学生综合能力的发展。基于此，本文就C语言程序设计课程的教学改革展开了探究，结合当下教学中显著性的问题，提出了相应的改善措施，希望能为该教学的改进提供一定的借鉴。

简介：高级语言程序设计是计算机专业学生的必修基础课程,对培养学生编程的抽象思维能力和解决实际问题能力起着重要的作用.总结了当前高级语言程序设计课程教学中存在的一些问题,结合多年的教学实践与体会,提出了几条改革方法和具体措施.

简介：《Java语言程序设计》是高校计算机专业的重要专业必修课。文章主要针对目前这一课程教学中普遍存在的问题进行分析,并着重从教学内容、课堂教学方法、实验教学及校企合作等方面进行了教学改革与探索。实践证明,该教学改革具有一定价值,取得了良好的教学效果。