简介：开窍,对小孩来说,是个大事。我小时候,就是个没开窍的小男孩,很典型。我上过幼儿园,在今日北京帝王庙的东小跨院里。妈妈后来说：舒乙小时候上幼儿园完全是走形式,终日呆若木鸡,最后,毕业时,幼儿园很不好意思地也给他发了一份结业书,是＂坐红椅子的＂,意思是排名倒数第一。上小学也是如此,当时为了掩盖我们的真实身份,不被日本人注意,我们都改了名随母姓。我改名＂胡小逸＂。

简介：

简介：内容摘要：扶持式的教育把学生看成生命成长的主体，不再僵硬的执行各种教育方式，顺应学生的身心发展规律，顺应教育规律，宽厚，宽松，宽容地对待学生。从而调动学生积极性，端正学生的学习行为，激发学习的本能和潜能，获取我们想要的儿童的自由全面的发展，为学生的可持续发展创造条。

简介：摘要：随着想学习一门乐器的学生逐渐增多，不少培训机构也伴随着人们的需要逐渐多了起来。钢琴也成为每个培训机构必有的课程。想让每个学习钢琴的孩子能充分理解乐曲、更好演奏出乐曲，打好更扎实的基础，那么，幼儿钢琴的启蒙教育是钢琴教育界中不可忽视的内容。

简介：摘要音乐能提高人的审美能力，净化人们的心灵，树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感，使我们的很多情绪得到释放。音乐教育是通过音乐来影响人的思想情感，提升思维品质，达到增进知识技能的效果。而幼儿音乐教育作为音乐的启蒙教育，其对培养和发展幼儿的音乐兴趣和审美能力至关重要。

简介：<正>创新意识和创新能力是一种综合素质,它不仅表现为对知识的汲取、改组和应用,而且是对新思想、新技术的发明创造,是一种追求卓越的意识,是一种发现问题、积极探索问题的心理取向,具有很强的应变能力。现代心理学家研究表明,创新是人类的一种普遍心理能力,是每一个具有健康的生理和心理功能的人都具有的潜在能力。这种能力,在幼儿时期就会以

简介：中学教育是科学创造的启蒙教育.教师应根据中学生的年龄特征、心理发展特点和认识规律,从知识、技能和能力等方面给学生打好基础,全面提高学生的素质;教师还应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创造精神.

简介：摘要：苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”音乐学习需要幼儿综合调动听觉、视觉、触觉，这些都能促进大脑的运动，促进幼儿智力的发展。幼儿不仅能够学习歌曲，还能体会歌词中所蕴含的教育意义，从而达到意志、品德的发展。音乐是人类送给自己的礼物。幼儿正处于身心发育成长的特殊时期，具有较强的可塑性。音乐启蒙教育有助于培养幼儿的运动知觉、空间知觉、时间知觉、表现力和注意力等。学习音乐还可以培养幼儿的毅力，培养幼儿做事严谨、认真、完美的作风，培养幼儿积极向上的精神，全面提高幼儿的素质。那么，音乐启蒙教育又会给幼儿带来哪些发展呢？带着这个问题，我进行了一系列有益的尝试与探索。

简介：摘要：随着教育思想的改革与健全，品德教育作为幼儿教育时期的核心组成具备关键运用作用，从幼儿时期增强品德教育特别关键，教育机构与老师需高度重视，对品德教育重难点内容开展规划引导，参考幼儿的思想变化落实有价值的品德教育，将品德教育内容与日常生活相融合，才能够从本质上解决突发状况，对幼儿品德教育工作的落实有指导价值。

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简介：【内容摘要】初中化学是一门基础自热科学，既肩负着化学启蒙教育，为学生今后的化学学习打下坚实基础的重任，又肩负着培养学生基本科学素养的职责，故做好初中化学启蒙教育的意义重大。本文先分析学习初中化学对于学生科学素养培养的重要性，然后就初中化学启蒙教育的策略展开论述。

简介：儿童时期，不仅是智力启蒙的良好契机，而且也是进行道德启蒙的最佳年龄阶段。德国儿童教育专家福禄培尔曾经指出，假如儿童在这一年龄阶段遭到损害，假如存在于他身上的他的未来生命之树的胚芽遭到损害，那么，他必须付出最大的艰辛和最大的努力才能成为强健的人。

简介：摘要幼儿时期的教育属于启蒙教育，此期间是对幼儿进行行为和道德规范的最好的时机，在我国传统启蒙思想中相当重视幼儿时期的教育。国学文化是中华民族之文化精髓，中华文明五千年，国学文化博大精深。随着国学文化的复兴，近些年来，幼儿园也逐渐开设了国学课程。幼儿园儿童大部分年龄在3-6岁之间，这期间让儿童学习国学知识，能够从小在孩子头脑中种下国学的种子，并为孩子的学习能力打好基础。幼儿国学启蒙教育，能够更多地让孩子了解、学习和传承中华民族的优秀传统文化，借此反过来提升幼儿的综合素质，以更好地丰富素质教育的内涵。本文就幼儿园开展国学教育的方法进行简单的阐述。

简介：摘要：在小学英语教学中，启蒙作文教学是重点和难点，因为作文考查学生的学生阅读与对阅读的运用能力，作文反映出学生的综合素养。因此，本文分析小学英语作文启蒙教学中的做法，供大家参考。

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简介：摘要：随着人们生活水平的提高和对教育的愈加重视，幼儿音乐启蒙教育得到逐步的普及，但存在了很多误区和问题。本文从重要性、教育目标、学习内容、学习重点几方面出发，谈谈对幼儿音乐启蒙教育的思考。

简介：    摘要：中国进30年来的经济飞速发展，人民生活水平不断提升，社会持续稳定，群众从吃饱穿暖的需求改变为更多的精神层面的需求。艺术可以引领人们进入美好的精神世界，帮助人探索内心。所以在近些年，我们的艺术教育、音乐教育也在大力发展，家长们普遍认为孩子需要学习音乐，至少需要学习一门乐器，音乐教育机构如雨后春笋蓬勃发展。然而很多孩子面临的问题是，没有接受过音乐的启蒙教育，对音乐的输入量极少的情况下直接进入乐器的学习，后期能否坚持下去，对孩子和家长来说都是一个大的挑战。所以笔者认为，儿童音乐启蒙教育是需要普及的，音乐教育不仅仅教授音乐知识，也是教育人的优选方式。

简介：幼儿是在游戏中，在人与人的互动中，在对客观世界和人类社会的认知中，无意识地学习语言的。因而，教师和家长在对3—4岁幼儿进行语官启蒙教育时。要让幼儿感觉是在从事各种玩耍活动和游戏活动；让幼儿在感知体验中促进他们语言运用能力的发展。

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