简介：虽然京师从地理上说只是一个地点，与其他地方并无本质的不同，但是因为国家建都在此，所以在政治经济文化方面自然与别处区别很大。而京师的洽理，也是王朝重点考虑的大事。

简介：读了本期编发的关于“校园黑帮”的报道（见26页文），令笔者震憾莫名！——不仅因为该团伙的人数之多，发展之快、气焰之嚣张、行凶手段之残忍，更震惊于这个团伙成员的年龄。

简介：情绪病是目前全球最流行的都市病，它是指以情绪困扰为主要特质的疾病，包括抑郁、惊恐、忧虑、烦躁或紧张等情绪病症，甚至出现身体病症，如头痛、失眠、疲倦及原因不明的疼痛。

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简介：　　儿童节不过了,青年节又不够格,15岁的孩子似乎是处在社会关注的盲区.北京教育科学研究院家庭教育专家闵乐夫根据调查结果撰写的调研报告,文中指出:……

简介：摘要：高危型人乳头瘤病毒（HPV）感染导致女性宫颈癌的发生。传统的高危HPV 检测需要收集女性宫颈脱落细胞或取宫颈活检组织，这些检测一般为侵入性。采用尿液检测女性这种是非侵入性的且可靠，这种方法，不仅可以使参与筛查的人群增加（包括儿童），还可以对接种宫颈癌疫苗的青少年进行高危型 HPV 检测。

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简介：基础知识：蛔虫感染是蛔虫寄生于人体小肠内引起的一种常见寄生虫病，儿童发病率相对较高。儿童在玩耍时常有吸吮手指的习惯，由于小孩的胃酸pH值较高，一旦吃进虫卵就很容易感染蛔虫病。

简介：摘要：目的：探究HPV-DNA、TCT单独及联合检测应用于宫颈癌和癌前病变筛查中的临床价值，为临床运用筛查方法提供参考依据。方法：采用系统随机抽样原则，收集2022年7月至2023年3月在东营市胜利医院就诊行宫颈癌筛查且具有宫颈病理活检结果的230例患者作为研究对象，以病理结果为金标准，共有阳性（宫颈癌）患者84例，阴性（宫颈良性病变）146例，所有研究对象均进行TCT、HPV-DNA检测。结果：230例患者中TCT检测结果阴性即未见上皮内病变和恶性细胞（NILM）共116例，TCT检测结果阳性的共114例，阳性检出率为49.57%，HPV-DNA检测阳性的患者共135例，阳性检出率为58.70%。两种方法对于不同细胞学类型病变宫颈癌患者的检出率有明显差异，联合检查在特异度和准确度方面均超越了单项检测（P<0.05）。结论: TCT和HPV-DNA检测在宫颈病变早期筛查中表现出明显效果，而联合检测则可进一步提高筛查的效率，为后续治疗提供有帮助的参考。

简介：一枝绽出花蕾的枝条对他身旁的花枝说道：“今天既沉闷又空虚。”

简介：如何让学生更好地感知社会、认识社会?根据社会学科的教学目的及其与现实社会生活联系十分紧密的特点，在教学中应注重把学生带入生活的源泉或经过人为的创设所再现的生活情境中，从感受形象开始，滋润情感的幼芽，点燃智慧的火花。

简介：摘要：目的 探寻新生儿窒息的高危因素以及护理对策 方法 选择2021年1月－2022年1月在我院进行分娩的窒息新生儿，将其中100例新生儿作为研究对象并分析纳入患儿的临床资料，比较其窒息因素并分析护理方式。结果 新生儿窒息的高危因素中胎儿因素是占比最高的因素，共占比76%，其次是羊水因素，占比32%。将胎儿因素对比其他因素发现明显的统计学差异。（p

简介：摘要：目的：探讨加强新生儿高危药品安全管理的策略。方法:选取我院2021年1月~9月100例新生儿为研究对象。运用传统的高危药品管理方法，分析药品管理的不足，提出有针对性的措施，对100例新生儿实施高危药品管理，实施时间为2021年10月至2022年6月，实施前为2021年1月至9月，实施时间为2021年10月至2022年6月。结果:除了用药错误外，实施后高危药品缺陷和新生儿不良病例明显减少。结论:高危药品安全管理在儿科新生中得到有效应用，有效避免了药品差错，提高了护士素质。

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简介：摘要本文简单阐述了数学课堂教学中“经验型”教学和“理智型”教学的结合，并重点对两种教学模式的过渡环节——“教学反思”进行了探讨。希望能给广大教师的教学带来帮助。

简介：摘要感恩是一种美好的感情，学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具备的基本素质。作为班主任，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，懂得怎样去感恩。班主任在实施感恩与责任的教育过程中利用提高认识、激发情感、实践活动三方面，让学生变得有自尊，有上进心，懂感情，重情意。

简介：最早知道“微公益”，是因为收到一个朋友的短信。一天早晨，我正忙的时候，她来短信说：“你捐米了吗？”我问：“什么意思？”她回复说：“捐爱心米，微公益呀!”懒得用短信回复，我直接打电话过去：“这么点事发短信过来烦我!不就是做公益吗？捐‘米’，也太‘微’了点吧？”朋友说：“勿以善小而不为。”我说：“大善、小善都是善，但任何事情都有成本。你以为轻点鼠标就没有造成环境污染和能源消耗吗？好了，不跟你说了，我还忙着哩。”

简介：摘要利用投射原理，通过笔迹分析，力求掌握学生真实心理，对心理高危学生作出识别并进行针对性辅导，保障学生健康成长。

简介：摘要：最近看了一部电影——《自由作家》，此部影片引发了我对所谓的“问题生”的思考。《自由作家》是一部涉及种族歧视、教育问题等多方面的影片。这部影片展现的是一群刚刚进人初中，十四、五岁的孩子，却经历了种种人生磨难，超出了绝大多数成年人的承受能力。面对这一切，他们能怎么办，能怎么解决问题。他们还没有能力去解决这一切，于是就产生了一群对社会不利的高危青少年。他们手持枪械，可以轻而易举的杀掉一个成年人，但他们只是孩子，一颗爱心足以温暖他们。他们被社会所排斥，被学校所不屑。难道像这么一群还未成年的孩子就真的变成（除艾琳老师以外）老师眼中的“问题生”了吗？深陷先人的生活泥沼，他们要具备什么样的能力才能走出来，而学校又应该给予这些孩子什么帮助?