简介：即便到了不需要夜间哺乳的阶段,有的孩子在睡眠上还是存在一些问题。但是,通过一些简单的方法,你就可以轻易地解决这些问题,使它们不随着孩子一天天长大而变得根深蒂固。

简介：在我们学校“少教多学”指导案例教学模式实施过程中，数学团队成员积极参与教学和科研、教学案例、集体备课、互写、互评。几番探讨，几番揣摩我们学校初步探讨出的“少教多学”导学案课堂教学模式。有人曾说，中国的教育是培养学生为知识获取的贪婪，而国外则是培养为学生获取知识的吝啬。我们平时的课堂教学更多地还是要注重学生获取知识办法方式的指导。传统的课堂教学只会让教育变得更糟糕。这正是我们学校“少教，多学”的导学案教学模式的出发点。

简介：一、预学导学范式终极目标在小学数学课堂教学中，要使教师明白为什么教，教什么，以及怎样教。要使学生懂得学什么、怎样学，学到什么程度。就要运用“少教多学”的策略和方法，构建一种能在课前预学中引发学生自主学习，课中主动建构知识，从而学会学习为终极目标的新型课堂教学范式。

简介：摘要新课程要求学生是学习的主体，尊重学生，而“导学案”正是目前我们找到的学生自主学习的有效途径之一，其目的是利用“导学案”指导学生学习的整个过程，学习的自主权交给学生，在自主学习中实现学生的全面发展。

简介：摘要当代孩子家庭生活的优裕性凸显，学生的自立性与自信心力呈下滑趋势，在生活中的受挫能力和耐挫能力减弱，尤其在学习方面学生的学习兴趣淡然，这必然为学生将来走上社会迎风击浪埋买下了隐患。如今的孩子随着生活水平的提高学生的自主意识、独立意识增强行为，做事唯我独尊，情感以自我为中心，这势必导致在任何方面学生难以接受自己“受挫”的尊严，而导致自暴自弃以至于学业荒废，加上正值青春期的孩子，心理封闭相对较强，很少走进家长、老师的内心沟通世界，这与教育过程是不相适宜的，而作为教育者的我们亟待解决的就是如何通过恰当的卓有成效的方式为这样的孩子撩去心理上的暗纱。

简介：谁的梦在飞弗洛伊德在《梦的解析》一书里说，梦是人精神活动的继续和升华。按他说的，梦是一个人的思维在肉体半休眠状态的一种非理性的延续。梦是什么？梦是一个人精神活动的全部。梦里，人能够像轻灵的云一样飞翔，能够穿越高山大河，能够到达遥远的彼岸。叔本华解析了梦存在的意义：当一个人完全被现实所禁锢后，他的灵魂需要挣脱这些禁锢，于是梦产生于精神核心的需要，因此它是具有积极意义的活动。

简介：小朋友们,你们知道吗?人的一生大约有三分之一的时间是在睡眠中度过的。那么,我们为什么需要睡觉呢?我们一天又需要睡多久呢?今天,秋天姐姐就带着你们去解密。

简介：俗话说得好：“金窝、银窝，不如自己的狗窝。”但不是每个人都是居有其屋的。事实上，世界上有许多人找不到每天晚上睡觉的好地方。澳大利亚人西蒙19岁时，他就是其中之一。那时他睡在他的车里。

简介：周周老师发现最近几天草良总是没精打彩的，上课也没精神头儿。“单良，请把周老师刚才说的问题复述一遍。”

简介：理智要求我们在做事时要持之以恒，不过，它并不反对我们依据自身的习惯来加快和减缓进度。尽管哲人们的行事方式始终端方有序，但他却可以依据自己的喜好来安排自己做事的步骤。决不会死板地拘泥于一种规则和教条而不稍加变通。

简介：

简介：虽然人们对睡眠与记忆增强之间联系的细节还不是非常清楚,但睡眠有助于记忆巩固,尤其是有助于记忆增强的这一结果看来是确定无误的。

简介：小朋友们喜欢月亮吗？你一定听过许多关于月亮的传说吧，比如嫦娥奔月、吴刚折桂等等，可是月亮和我们的睡眠有什么关系呢？让我们一起来看看吧。

简介：睡眠不是人类的“专利”,动物也要睡觉哩。不信,我们一起去瞧一瞧。

简介：

简介：随着科技的发展,睡眠时间可以租赁了。前几天,有人开办了一家这样的公司——睡眠时间租赁公司。公司开业不久,就受到了大、中、小学生的青睐。这里非常繁忙,尤其是每天放学后,有好多人都来办理睡眠时间租赁业务。

简介：语法是语言的三大基础知识之一,任何听说读写活动都离不开语法。语法教学应有效促进听说读写能力的同步提高,＂三导＂语法教学是一种有益的探索,即以学案导学,设计语法学习的路径;用问题导思,架构语法学习的框架;依情景导练,活化语法学习的运用。其中,学案是总领,是教学的关键;问题和情景是两种方法,而不是两个阶段;应减少多媒体的运用,加强语法教学的建构性和实用性。

简介：历史教学过程就是围绕历史学科体系与能力，教师传授和学生学习的共同双边活动，它由教师的教和学生的学组成。教师的教是为了学生的学，这就要求不但要有教师与学生两个方面的积极性，还要求教师的教法与学生的学法协调一致。那么，高中学生对历史教师在讲授方面的要求是...

简介：

简介：摘要：实训教学是中职学校重要的教学组织形式，学生对知识技能的掌握情况将直接影响学生未来的工作能力。传统填鸭式的实训教学组织形式已难以适应新时代人才的需求。笔者学校正实践探索一套“校企融通，多师共导”的教学模式来提高实训教学的效率，构建更客观全面的学习评价体系。