简介：【摘要】书法是我们中华民族的瑰宝，对中国文化影响极其深远。书法具有别样的美，书法之美是生活之美的高度概括，蕴含着强大的感染力量。美育是当前中学德育工作的一项重要内容，硬笔书法教育又是美育的一项重要内容，是立德树人的一条重要途径。本文以高中生为教学对象，浅谈硬笔书法教育的美育功能。

简介：【摘要】：中国的书法艺术是审美和实用的结合体，是中国文化核心的核心，中华文化的典型代表，彰显着民族品格和民族精神，十分的独特。书法艺术最能表现人的思想和灵魂，是心迹的外现，所以在学校教育中开展硬笔书法教学不仅增长知识，还可以提升审美能力，符合国家对于美育教育所提出的要求。在写字的过程中，学生们用眼睛去观察美，通过书写练习去探求美，书写过程用心去领悟气势美、节奏美、韵致美，所以硬笔书法教学是进行美育的有效手段，也是传承中国传统文化的途径。

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简介：【摘要】：小学硬笔书法教育教学，按照传统教学模式，虽然也起到一定的教育教学效果，但学生的学习往往是被动的，没有充分调动学生的积极性。采用审美教学法，学生往往会由被动转变为主动，先是要我学，逐渐过渡到我想学，最后达到我会学的目的。

简介：摘要：在当前的教育体制改革进程中，注重培养学生的核心素养和综合素养，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。硬笔书法是学生综合素养的重要组成部分，良好的硬笔书法不仅有利于锻炼学生的写字能力，培养学生良好的学习习惯，还有利于提升学生的耐力，强化学生的良好性格。本文通过分析当前硬笔书法教学现状，探究有效的硬笔书法教学方法，以提升硬笔书法的学习质量和学习效果，创设高效的硬笔书法课堂。

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简介：摘要：硬笔书法是中国书法艺术种类之一。所谓硬笔书法就是以钢笔、圆珠笔、竹片等硬性工具来表现汉字书写技巧，进而实现传承汉字魅力的一种艺术表现形式。既然硬笔书法作为当前汉字传承的形式之一，因此在中小学生阶段的培养过程中就显得尤为重要了，此阶段就应当让他们的汉字书写能力与硬笔书法的艺术表现能力得以锻炼与培养。然而当前中小学生的硬笔书写成效不容乐观，为此本文着重聚焦中学生硬笔书法的教学方法，以及辐射对硬笔书法教学方式的不断优化。因此，教师需要结合学生的实际情况，对硬笔书法的教学方法进行归纳与总结，寻求中学硬笔书法教学的发展对策。

简介：毛笔书法从语文学科分离出来之后，硬笔书法又以一个新学科面目孑然独立于毛笔书法。它们既有联系，又不完全一致。所以在硬笔书法教学中，在突出硬笔书法特点的同时，要从炼心、炼眼、炼笔三方面入手进行教学。

简介：摘要：随着信息技术的发展和时代的快速发展，学生书写汉字的兴趣和能力都不容乐观。因此，在小学语文教学中开展书法教育是十分必要的。为了提高硬书法的教学效果，我们进行了大量的实践探索。小学硬笔书法教学，按照传统的教学模式，虽然也起到了一定的教育教学效果，但学生的学习往往是被动的，并没有充分调动学生的积极性。因此，教育工作者必须重视转变教学观念，创新教学方法，以调动学生的学习、练习积极性。基于此，本文主要分析了当前小学语文硬笔书法教学现状，并提出了改善教学现状的有效措施，希望对小学语文硬笔书法教学实践能够有所帮助。

简介：【摘要】鉴于硬笔书写在高中课堂越来越重要的现实，因此，在高中课堂开设硬笔书法选修课也就变得非常必要。本文首先分析了高中硬笔书法教学的实施背景及功能，然后提出高中硬笔书法教学的目标及内容，最后指出高中硬笔书法教学过程需要注意的几个问题，以期对高中硬笔书法教学作出一些初步的探索与思考。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的教育教学的发展也有了改善。自古以来，书画一体，因此，初中生硬笔书法快写与美术综合能力的提升策略在很大程度上需要相互融合，这样才能够促使初中生硬笔书法快写与美术综合能力均得到提高。本文在立足于初中生硬笔书法快写教学的基础上对其与美术综合能力提升策略的融合途径进行了分析，希望能够以此来促进初中生硬笔书法快写和美术综合能力均得到有效的提升。

简介：摘要：随着无纸化办公和计算机技术的发展，生活和工作中的书写越来越少，更多的键盘打字。在小学阶段的教学中也出现了忽视硬笔书法教学的情况，教学的开展更多的是强调任务，缺乏有效的教学方法，学生的硬笔书法没有提升。鉴于此，教师应重视硬笔书法教学，在思路上重视书写认知、加强习惯培养、帮助个性建立，让学生愿意学习书法，也能正确的练习。在教学方法则要组织书法审美、传承书法精神、规范书写习惯，使学生逐渐养成个性化的书写能力。

简介：摘要： 书法作为中国传统文化的瑰宝之一，是培养学生审美情趣和艺术修养的重要课程之一。小学阶段是学生形成良好书写习惯和基本技能的关键时期，因此，对小学硬笔书法教学进行深入研究具有重要意义。本文以小学硬笔书法教学中的“五美法”为研究对象，探讨其在提升学生书写水平和艺术鉴赏能力方面的作用和效果。

简介：摘要：随着信息技术的进步与时代的飞速发展，学生书写汉字的兴趣与能力不容乐观。因此在小学语文教学中有必要开展书法教育。为了提高硬笔书法教学的有效性，我们进行了大量的实践探索，本文结合教学实践提出了具有可操作性的策略。

简介：随着社会经济的发展，国人书写汉字的能力也在不断地下降，为了改变这种情况，我们必须认识到中小学书法教学的重要性，对中小学硬笔书法教学进行规范。但是由于一些因素的影响，在进行教学的时候，遇到的问题还比较多。笔者主要分析了做好小学硬笔书法课堂教学的策略，希望能够给硬笔书法教学提供一定的帮助。

简介：摘要：在核心素养理念下，硬笔书法的教学需要综合学生的具体情况，仔细研究现有的问题，坚定以学生为主、根据学生实际情况开展教学的教学方式，引导学生掌握书法基本技能理论，在课上及课下的习字实践中，反过来增强对理论的认识。而后通过教师成体系的评价，以促进学生基于考级标准和审美情趣进一步的提升。本文试图通过硬笔书法教学的五个阶段，以及从五个方面对课程教学的评价，以系统梳理出一套适合新课标语文教学要求的对应教学阶段的教学评价。

简介：摘要：本文针对小学硬笔书法教学中的教学内容，以及小学硬笔书法教学的意义，与实际教学过程中出现的问题相联系，展开了系统分析，并依据分析结果，提出了相关措施。在进行小学硬笔书法教学时，教师要选用合适的教学方法，将自身的专业能力加以提升，保证硬笔书法教学课程的趣味性，与家长加强沟通，提升家长对于硬笔书法教学的关注度，从而提升小学硬笔书法教学工作的效率，为学生日后的工作与生活奠定基础。

简介：摘要：书法是学生在学习过程中需要培育的重要素养，其重要性不仅体现在语文学科上，更体现在其他学科的书写上，在答题的过程中要想让阅卷老师能够直观清晰的看到自己的表述，确保能够充分发挥自己的聪明才智在试卷上体现出来，良好的书法是不可或缺的。在如今的教学过程中由于受到应试教育的影响导致学生书写的很大程度上都是由于作业的要求，且由于作业量大、完成时效短，所以在书写的过程中更多的时候是为了完成作业而疲于奔命，这样一来也就没有充足的精力去练习硬笔书法。本文结合硬笔书法教学的重要性以及当前的教学形式对硬笔书法教学展开综合探究。