简介：介绍了胶原蛋白的组成、结构特点，综述了胶原蛋白在功能性食品、肉制品改良剂、食品包装材料、食品涂层材料等食品工业领域的广泛应用。并对胶原蛋白在食品工业中的发展前景进行了展望。

简介：全国课标卷现代文阅读中概念类试题的设置与其他省市的设题明显不同：其他省市是单独设题,题干的表述一般是＂根据原文提供的信息,下列对××××的表述,不正确的一项是＂;而全国课标卷是分散在各题之中（仅2012年、2010年是单独设题）。单独设题答题区间相对集中,辨析时思维相对要简单一些。分散设题其答题区间要分散些,辨析时思维的跳跃性要大些。其试题设题语言的特点可分为机械截取型、组合提取型和理解概括型。下面分别论之。

简介：注意正确区分古典概型与几何概型例1（1）在区间[0，10]上任意取一个整数x，则x不大于3的概率为__.

简介：

简介：古典概型是一种重要的数学模型。若一个随机试验具有以下两个特征:①试验的所有可能结果只有有限个,每次试验只出现其中的一个结果,②每个试验结果出现的可能性相同,则我们把具有上述特征的随机试验的数学模型称为古典概型。下面归类总结古典概型的三种常见模型,以帮助同学们进一步理解古典概型的概率。模型一:抛掷硬币模型例1先后抛掷3枚均匀的硬币.

简介：考点和方法图表信息型试题是指通过图形、图象或表格来提供问题情境的一类试题，它是近几年各地中考题中所展示出的一种新题型，这类试题形式多样，取材广泛，可增加试题的灵活性和趣味性，是有生命力有发展前景的试题类型．

简介：<正>一般将青春期发育类型分为三种:早熟型青春期启动得最早,女孩在8～9岁,男孩子在10～11岁。突增高峰出现得早,停止生长时间也早。突增时间可维持1年左右,整个生长期较短。此型的儿童多为矮胖型,以女孩居多。

简介：三本是第三批本科院校的简称，这些院校主要为民办高校（民营企业或个人依法开办的高等学校）和独立学院（公办本科高校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费开办的本科院校），以及属于民办范畴的少数本科高校的中外合作办学专业。

简介：据教育部2011年3月7日公布的数据，我国现有具有统招资格的独立学院322所，民办本科院校48所。这两类院校加上中外办学的院校一起大概有400多所院校将参与本科第三批次的录取工作。

简介：

简介：摘要当前地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构对地方本科高校转型发展形成了广泛共识，结合我校的实际，本人谈谈对我校向应用型本科高校转型应该做好的三结合、三创新和三定位。

简介：新义化运动的巨匠胡适先生曾有句名言：“自古成功在尝试。”喜乘素质教育取代应试教育的浩荡春风，有感于“满堂灌”、“填鸭式”教学之弊端，笔者进行了痛苦的反思，立誓投身于激发学生“自主、合作、探究”的新的教育理念和教学实践中去，并博采众家之长，进行了如下课型的尝试。

简介：说到课堂小结，很多同学第一反应认为那是老师做的事，我们只需配合老师回答即可，其实不然．课堂小结应该是我们知识学习过程中的一个重要阶段，是构建和完善知识结构必不可少的重要环节．因此课堂小结绝不是师生之间简单的问答对话，而是作为学习者进行主动反思、知识整合及能力提升的过程．小结的形式多种多样，对于我们部分平时学有余力的同学来说，通过拓展性课堂小结，可以深化对所学知识的理解和掌握，进一步认识问题的本质．下面我们就从如何做好拓展性课堂小结提升我们的学习能力方面做一些介绍．

简介：说到课堂小结，很多同学第一反应认为那是老师做的事，我们只需配合老师回答即可，其实不然．课堂小结应该是我们知识学习过程中的一个重要阶段，是构建和完善知识结构必不可少的重要环节．因此课堂小结绝不是师生之间简单的问答对话，而是作为学习者进行主动反思、知识整合及能力提升的过程．小结的形式多种多样，对于我们部分平时学有余力的同学来说.

简介：摘要：在学习的过程中，复习已经成为更好地去掌握知识的一种重要方式。通过对知识的复习与巩固，不仅可以加深对知识的印象，还可以在复习过程中能够发现一些新的知识和学习方法。所以，为了让学生更好地去进行知识的复习与巩固，老师要探索一些复习的方法，让学生更好地去进行知识的复习。因此，本文意在探讨高三地理复习课课型的研究。

简介：本文所说的平面三角“渗透型”中考试题，是指与高中平面三龟有关的问题．由于这类试题渗透了新课程标准的理念，体现了新课程改革的要求，因而对于考查学生的阅读理解、接受新知识、认识新事物、适应新环境、解决实际问题的能力和水平，均颇有裨益．

简介：摘要：班主任工作错综复杂，班级学生中出现的各类问题，需要班主任开动脑筋，针对不同学生对症下药。学习法家铁面无私地执行，儒家中庸温和地变通，道家无为而治……灵活处理，定能做好班主任工作。

简介：

简介：独立学院生存与发展的基础是对高质量人才的培养,但是目前独立院校现有的人才培养模式出现了一些问题,制约了独立院校的发展。基于此,分析了＂三创＂型人才的特点,提出了独立学院＂三创＂型人才培养模式的创新策略。

简介：《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。很显然这种学习方式是达到语文教学目标最基本的教学策略。作为一个语文教师．在实施新课程的教学中。如何构建自己的教学模式，怎么组织学生进行自主、合作、探究性学习。下面就从语文课型的角度．谈一下自己的粗浅的看法。