简介：【摘要】著名教育学家赞可夫曾经说过：“就教育工作的效果来说，很重要的一点是要看教师与学生的关系如何。”这就是说师生关系与教学目标的实现有密不可分的联系。课堂教学是依靠师生之间的相互关系和活动实现教学目标的。在课堂教学中建立良好的师生关系是实现愉快教学的必要条件和保证。教师和学生是课堂教学活动中的两个最主要的因素，师生关系处理得好坏直接关系着课堂教学的效果和学生对所学知识的接受程度。

简介：摘要在高中英语教学中，教师和学生是核心的“要素”，也是最为重要的两个主体。处理好教师与学生的关系，对于高中英语教学来说至关重要。正是基于如此判断，才有必要探究更具活力和生命力的师生关系塑造路径。本文以此为论述主题，着重分析了新时期塑造和谐、融洽师生关系的方法和思路。

简介：

简介：学生是教学的主体,教学过程是师生、生生互动的动态生成过程,通过师生间的交流和互动,学生不仅能提高综合语言运用能力,而且能形成有效的学习策略和自主学习能力,创设学生自主、探究、合作学习的创新语境。

简介：摘要构建和谐的师生关系才能产生良好的教学效果。构建良好的师生关系要用“爱、勤、博、范”要求自己，用“真诚和理解”对待学生。构建良好的师生关系有利于开展英语教学的双边互动，保持学生学习英语的积极性，优化校园英语学习环境。

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简介：多年的初中英语教学经验告诉笔者，要想取得好成绩，就要和学生保持良好的沟通，营造和谐的师生关系，使学生“亲其师而信其道”，才能优化英语课堂教学，成就初中英语高效课堂。以下是笔者在教学实践中的一些做法和感悟。

简介：摘要师生关系是制约和影响教育实践成败的关键要素，研究和探讨课堂教学中和谐的师生关系对于提高教学质量具有重要意义。传统课堂教学中教师处于绝对的权威，课堂是一种“静听”的场所，不利于建立和谐的师生关系。而和谐师生关系是新型师生关系在教学活动中的体现，它具有双向可逆性、合作共生性、互赏激励性、有机整体性等特征。

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简介：摘要师生关系与我们的英语教学息息相关，良好的师生关系是我们的英语教学顺利进行的保障。因此，我们应该清醒得认识到教学不是一种简单的教与学的关系，更重要的是老师与学生心灵与心灵之间的沟通与交流。

简介：摘要师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系，是开展学校工作的关键因素，直接影响着教育教学的效果。因此在初中英语教学中，教师要立足实际，以英语课堂的教学活动为依托，做好与学生的多样性交流，做到尊重和平等地对待学生，建立起和谐的师生关系。

简介：摘要良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，如果一个教师不热爱自己的学生，那教师也就不可能去关心学生并且帮助他们进行更好的学习；而如果一个学生和自己的任课教师有对抗情绪，那他就会厌恶这位教师所教的这门课程，直接影响这门学科的学习成绩。故教学必须以学生为中心，教师的一切活动都要建立在了解学情的基础上，这样才能保证教学任务的完成。

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简介：摘要“师生关系”是教学过程中最基本、最重要的人与人之间的关系。教师教学的对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、愉快合作，才能产生良好的教学效果。所以，建立和谐的师生关系具有十分重要的意义。

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简介：“构建和谐社会”已经成为人们的共识。我国古代思想家孟子曾提出“天时不如地利，地利不如人和”的思想，和谐是真善美的统一，是人和事物存在的最佳表现形态。和谐能产生美，产生最佳效益。社会如此，课堂教学亦然。

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简介：摘要良好的师生关系是完成教学任务的重要条件，师生关系主要决定于教师的职业道德和个人修养，教师必须树立好自己的形象，这样才能受到学生的尊敬进而提高教学质量。

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