寓和谐师生关系于英语教学中

寓和谐师生关系于英语教学中

田萍

田萍山东省安丘市联谊中学262100

摘要：构建和谐的师生关系才能产生良好的教学效果。构建良好的师生关系要用“爱、勤、博、范”要求自己，用“真诚和理解”对待学生。构建良好的师生关系有利于开展英语教学的双边互动，保持学生学习英语的积极性，优化校园英语学习环境。

关键词：师生关系和谐教学效果

作为中学英语教师，在教学过程中努力营造良好的师生和谐关系，始终保持英语课堂兴致勃勃的学习气氛，有利于开发学生的英语学习潜能、提高学生的英语语言素质，从而更好地适应新世纪英语教学的需要。为了在英语教学中创设并保持这种良好的和谐关系，教师应不断更新教学观念，结合“快乐高效课堂”，改进教学方法，努力提高英语教学质量。

一、如何构建良好的师生和谐关系

和谐的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。

1.用“爱、勤、博、范”要求自己

作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出一个“爱”字，即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看作是教师的美德。师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。其次，教师在教学中要体现一个“勤”字。在英语教学改革的过程中，要勤于学习、勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。再次，教师要掌握广博的知识。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。所以，教师要恪守师德、处处做学生的表率。

2.用“真诚和理解”对待学生

构建新型和谐的师生关系，教师应树立师生平等的观念。首先，教师要以真诚的态度对待学生，真诚地与学生平等相处、坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御心理；其次，要真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学生着想，分担他们的感情。同时，还要让学生理解教师的这份感情。只要教师努力创建这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生兴趣，增强学习的信心，发挥学生学习的潜能。

二、构建师生和谐关系的重要作用

构建师生和谐关系，是教师与学生双方共同的心理诉求。学校中，和谐、融洽的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。

1.有利于开展英语教学的双边活动

教学是一项双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。在实施“快乐高效课堂”的过程中，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可以使教学事半功倍，而且还能使学生终身受用。所以要达到教师的最高教学境界——授人以渔，和谐的师生关系是坚实的基础，它既能发挥教师的主导作用，又能充分调动学生的主动性。

2.有利于保持学生学习英语的积极性

当一位深受学生尊敬、爱戴的教师走进教室时，学生们会顿时情绪饱满、精神振奋；而当一位学生害怕或厌烦的教师走进教室时，情况则相反。所以良好的课堂气氛能营造一种具有感染力和催人向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣。这样，学生才能始终保持英语学习的积极性，积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为快乐学习的主人，发挥学习的潜能。

3.有利于优化校园英语学习环境

教师热爱、信任学生，学生尊重、敬仰教师，这种和谐、融洽的师生关系不仅会产生一种生机勃勃的英语课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园英语学习氛围。课外，师生间经常用英语进行会话，见面道一声“Goodmorning”，分手时说一声“Goodbye”，教师通过请同学“Saysomethingaboutyourfamily”来了解学生的家庭情况，通过英语交流来了解和关心学生的思想、学习、生活情况，如：“Howareyougoingtospendthisweekend？”“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife？”“HowdoyoulikemyEnglishclasses？”“Howareyougettingalongwithyourstudents？”“Whyareyoufeelingsohappy？”课堂外，教师要引导学生多实践，鼓励学生勇于开口，大胆展示自己，发挥自主创新的作用。让学生自己组织活动，如出英语墙报、开展英语演讲比赛、举办英语晚会等，既优化了英语学习环境，又活跃了校园生活。

综上所述，构建和谐的师生关系对深化中学英语教改、积极实施“快乐高效课堂”、提高英语教学质量具有有效的促进作用。特别是在英语教与学的良好氛围中，我们更应当重视英语教学中构建师生和谐关系的探究。

参考文献

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