简介：知识要点：平行线的识别与特征是七年级数学的重要知识点，也是教学中的难点。如何解决这个难点，关键是掌握一个基本图形，即“三线八角”。只有能够准确地识别出“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角，才能为我们研究平行线奠定基础。下面我们从三个方面来研究平行线。

简介：在运用平行的判定及其性质解题时，由于图形中线条增多．许多同学不易找准角度关系以及平行关系．如果我们将同位角、内错角、同旁内角等这些基本图形从复杂图形中分离出来，就可以排除其他线条的干扰，化繁为简．从而准确找出角度关系或平行的直线。

简介：　　平行线的识别与特征是几伺学的基础知识,是后续学习的基础,其他位相当重要,为了让同学们更好地掌握平行线的识别与特征,建议从以下两个方向来复习.……

简介：一、使用教材使用教材：义务教育课程标准实验教科书数学(华东师大版)七年级上册．

简介：等高线地形图是一种特殊的地图，它是利用等高线的特点在平面上描绘的三维立体地形。判读等高线图，可以训练我们三维立体空间想象能力。而且，利用不同的物理量的等值线还可以绘制等深线图、等压线图、等雨量图等等。在“科学”课程以后的学习中，以及在今后的工作、生活中，都可能会接触到各种等值线图。所以我们要重视这一部分的学习。

简介：在中考试题中,"平行线的识别与特征"这部分内容涉及的主要问题包括从已知图形中找出对顶角、同位角、内错角、同旁内角,以及利用平行线的特征和识别方法进行推理、计算等,这部分内容的题目大致可分为如下三类(所选例题均为2008年中考题).

简介：故障现象：前置USB线接错导致系统无法识别USB设备和硬件。

简介：　　在中考试题中,"平行线的识别与特征"这部分内容涉及的主要问题包括从已知图形中找出对顶角、同位角、内错角、同旁内角,以及利用平行线的特征和识别方法进行推理、计算等,这部分内容的题目大致可分为如下三类(所选例题均为2008年中考题).……

简介：

简介：这本书是“做”出来的，不是写出来的。小语界同仁首先了解的是韩兴娥的“两周教完一本教材”之举，轻负担还要高效率；知识面广还要考试成绩好：作文写得少还要下笔成文、出口成章：学好文化课还要全面发展……这是诸多家长和老师的梦想。韩兴娥的“课内海量阅读”实验让“鱼和熊掌兼得”的美梦成真。

简介：长期以来，我们的学生怕作文，认为作文单调枯燥，无内容可写，对写作持消极态度，甚至厌恶作文。“作文难，作文难，提到作文就心烦。”这句流传在校园多年的口头禅道出了学生的心声。确实，被动的状态难以写出好文章。笔者认为，作文教学首先考虑的应是激发、保护学生的写作兴趣，而非写作方法。前苏联教育家赞科夫曾言：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自已独有的想法表达出来的气氛下．才能产生出使儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”因此，在作文教学中，教师必须改变传统呆板的作文辅导模式，讲究艺术。巧妙布局，让作文教学生动起来，从而诱发学生的习作激情。变“要我写”为“我要写”，让学生快乐习作。

简介：马钢集团公司领导十分重视老年大学工作，多次深入教学一线调查研究。2014年11月，公司决定将马钢技师学院一幢3000m^2的校舍交给老年大学使用，并拨款对其改造装修。2015年春季，焕然一新的老年大学东校区正式投入使用。

简介：

简介：培养和发展学生思维能力是小学英语课堂教学的一项重要任务。插图作为教学内容的重要诠释和补充,是教师进行有效教学的'拐杖',本文以课文插图的有效利用为切口,探索有效培养和发展学生思维的方法与策略,追求生机灵动的课堂。

简介：

简介：一、＂非典型＂笔画失位缺乏变化的笔画搭建成的字肯定是呆板、缺乏生气的,所以在实际教学中,如果仅仅介绍这些是远远不够的。以点画为例,点不仅有右点,还有左点、垂点、长点,很多教师在教学时,只介绍并讲解右点。所以,我将因分类不细致而被教师忽略的笔画,美其名曰＂非典型笔画＂。

简介：【 摘要 】 作为儿童文学的一种载体，绘本与传统阅读文本相比有明显的独特性：从文本上来看，绘本以图画为主，无字或者少字，他们通过形象的图画、生动活泼的文字讲故事给孩子听，在兴趣培养初期完全不会给孩子带来阅读障碍。 绘本阅读教学作为一种教学方式走进课堂，在一定程度上弥补了纯文字阅读的局限，对推动阅读教学，拓展阅读教学资源，培养学生阅读习惯起到了积极作用。

简介：摘要：自古以来校园就是想象力和创造力的源泉，随着AI、大数据、云计算等新ICT技术的全面落地，教育信息化在网络化和数字化基础上，正迈向以个性化、终身化等为主要特征的智慧化时代。那么，在新时代新语境下，作为基础教育工作者的我们，将拿什么去耕耘校园这一片沃土呢？担任利通二小校长期间，我在信息化助推学校发展方面做了一些实践探索，取得了良好的成效。

简介：在第十九届中国北京科技产业博览会上，一项名为“巴铁”的中国原创发明惊艳亮相。这是一种完全依靠电力驱动的大运量宽体高架电车。巴铁也被称为“空中奔跑的巴士”和“陆地空客”，具有地铁一样的大运量，还能像巴士一样在地面上运行。

简介：面向信息化的学校领导力，其核心目标是通过对学校信息化规划的制定与实施，领导教师、学生充分合理地利用信息技术，提高教学质量和学习效率。这一目标的实现很大程度上取决于学校领导者是不是具备承担信息化的领导力。本文以江苏省无锡市天一中学为例，回顾天一中学十年的信息化之路，分析在促进教育事业的发展中，面向信息化的学校领导力应具备的素质。