简介：刘宗超《中国书法现代史》的特点是精察、思辨和客观,他注重文本,以现代书家和书法群体的书法作品为依据,以社会政治、文化制度、书法教育及现代文艺思潮、美学观念为背景,由此对近三十年来的书法现象进行理性的思辨和客观的评价,对这个时期书法艺术创变的过程,进行历史的总结。

简介：唐钢3500轧机十一辊热矫直机在整个轧线中承担承载矫平热轧钢板的作用。其中上、下辊座装置中的四孔和五孔轴承座的加工精度要求高，装配精度要求也非常严格，很难一次满足装配技术要求，因此对其装配技术的优化改进具有重要的经济价值。在装配中通过对工作辊辊子组成的辊面平行度的合理控制，在辊座内腔与轴承座的装配面上增加垫板，并其上加工装配孔，减少了装配难度和装配的工作量，保证了生产进度，而且有效的保证了装配精度的要求，提高了生产效率。该技术的研究对以后类似的机械加工、装配有借鉴意义和推广价值。

简介：打造高效课堂是我们所有一线教师所追求的，每位老师也正在这条路上进行着自己锲而不舍的尝试、我也一样，在摸索中总结，希望自己的课堂可以更加高效。有几点做法，拿来跟大家分享。

简介：我们班可谓人才济济，卧虎藏龙。有技艺高超的小画家，聪慧的小作家，嗜书如命的小书迷……最让我赞叹不已的是人尽皆知的戏精——“大肥余”。

简介：“裘×奇的屁，真威力，一栋高楼，夷为平地。四川大地震，变成废墟。一个大西瓜，变成巧克力!”这首歌谣在我班广为流传。

简介：

简介：一、重点内容1．比较角的大小的方法（1）重叠法：先把两个角的一边重合，再把另一边放在重合的这条边的同侧．通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小．这是从“形”的角度来比较大小．

简介：一、重点内容1．比较角的大小的方法（1）重叠法：先把两个角的一边重合，再把另一边放在重合的这条边的同侧．通过观察另一边的具体位置来确定两个角的大小．这是从“形”的角度来比较大小．

简介：“陈一家，快上来吃玉米粑粑!”好朋友谭学圣大声喊我，我一听有好吃的，急急忙忙跑到他家，另一个好朋友邹道宏也在。原来谭奶奶从乡下送来了香喷喷的玉米粑粑。

简介：一、倒装的分类倒装分完全倒装和部分倒装。完全倒装：将句子的主语和谓语完全颠倒过来。部分倒装：只把渭语中的助动词、系动词或情态动词移至主语之前，谓语的其他部分仍保留在主语的后面。二、倒装的原因1．句子语法结构的需要。一般用于一般疑问句、选择疑问句、反义疑问句和特殊疑问句等。例如：

简介：

简介：经过磨损的不等距螺旋输送辊的螺纹是一条“等变距螺旋线”。采用“划线、手动看线走刀配合机床进给”的铣削加工工艺使得小工厂亦能加工出这种产品。

简介：摘要儿童美术行为包括观察、想象、表现三个过程，往往具有强烈的情感性、多元性和灵动性，是儿童内心思想感情的真实反映。我们应该实施有效的美术教学活动，使儿童逐步习得美术技能技巧，培养想象力和创造力，真正成为美术教学活动的受益者。

简介：<正>函数是高考数学中极为重要的内容,函数的观点和方法既贯穿了高中代数的全过程,又是学习高等数学的基础.纵观近几年来的高考试题,函数在选择、填空、解答三种题型中每年都有试题,约占全卷的30%左右.2008年的考点主要体现在以下几个方面:

简介：摘 要：本文以城市轨道交通工程技术专业的专业技能课程《轨道精测精调》为例，依据开展专业课课程思政的意义与目标，就课程思政在教学中的实践与应用展开调研，探讨了课程思政融入专业课教学中的教学模式，制定出课程课堂思政融入的专业课程的考核形式，为更好的将课程思政融入专业课程提供了借鉴。

简介：

简介：我们班有个男生名叫郭天超,他长得其实还蛮帅的,高高的个儿,瘦削的身材,额前还有一撮好看的刘海,两只眼睛也特别有神。也许他天生就是个告状的超人吧,我们这些捣蛋鬼一惹事,他就会第一时间打小报告给老师。就是因为他,我们这些捣蛋鬼吃尽了苦头,时常受到老师的批评与惩罚。我们召开班级捣蛋鬼会议,商议制裁'告状精'一事。金刚生气地瞪着双眼,愤愤不平地说:'‘告状精’太可恶了,每次我们闹事都逃不过他的双眼,我们是不是得好好治一治他?'听到这话,参加会议的捣蛋鬼们一致赞同。我们很快便商议好制裁'告状精'行动的A、B两种计划。

简介：【我所有的喜悦都来源于实现了他的喜悦】语出知乎热帖，回答“作为一个医生什么时候有成就感”一问，医学生水桶腰回忆2009年用自己所学救治90岁奶奶旧事：“其实我就是查体比急诊医生多用了一点心而已，我也只是个刚毕业的医学生……我对奶奶的感情可没有他那么深。我所有的喜悦，都来源于实现了他的喜悦……”句中的“他”是水爸爸，跟全篇无尿点非虚构细节完整复现比，收尾这句仍是非虚构：对代际心路的非虚构，对人情世故的非虚构。

简介：状语是修饰动词、形容词、副词以，及全句的句子成分。一、状语的构成英语中可作状语的有副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语和从句等。1．副词作状语，可置于句首、句中或句末。

简介：it是英语中很常见的词，它的用法很多，高考题中也曾多次考过它的用法。我们可以从下面五个方面入手掌握it的用法：