简介：摘要：作为房屋建筑工程的重要组成部分，给排水工程的施工质量与用户的用水便利性和生活舒适性息息相关。随着物质生活水平的提高，为更好地满足现代人对房屋建筑建设品质的更高要求，自然要进一步提升建筑给排水工程的施工质量。然而从实际情况来看，很多给排水施工单位在施工质量管理方面仍存在诸多的不足之处，难以有效保障和提升建筑给排水系统的施工质量。本文以具体工程案例为探究对象，在简要阐述建筑给排水工程施工流程的基础上，对建筑给排水工程施工质量管理的现状进行分析，并探究总结出若干行之有效的质量管理实践举措，旨在促进相关施工单位质量管理水平的提升。

简介：摘要随着改革开放的深入，我国城市建设进入了高速发展时期。建筑的给排水与人们的生活息息相关，而与之相关的建筑给排水施工质量好坏直接关系到建筑物的使用，给排水施工中任何一道工序如果有质量问题，就会影响到人们的正常使用。所以加强建筑给排水工程施工质量控制管理的意义重大。

简介：

简介：本文围绕专科类给排水专业的教学培养目标，专科类给排水专业在师资队伍建设、课程教学体系及实践教学体系等方面的改革实践进行了探讨

简介：摘要：翻转课堂作为一种全新教学形式，其突出特点是将传统课上教学过程与课下学习活动进行转换，受到国内外的广泛关注。针对《给排水工程》课程实践性、应用性较强的特点，结合现有教学实践，探索基于翻转课堂的研讨式教学模式，并提出初步实施路径。通过创建课堂上下学习环境，构建基于问题与任务的自主学习模式，强化课堂研讨式教学，以培养学生学习的主动性、积极性和创造性，有效提高学生分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要：课程思政建设是提高学生综合素质和职业素养的重要途径。本文探讨了中职给排水工程施工与运行专业课程思政建设的意义、路径以及具体措施，包括完善课程思政教学体系、提升教师素质、建立实践基地、加强校企合作和加强管理与评估等方面。这些措施有助于为培养高素质的给排水工程施工与运行专业人才提供更好的思想道德和职业基础。

简介：摘要：课程思政建设是提高学生综合素质和职业素养的重要途径。本文探讨了中职给排水工程施工与运行专业课程思政建设的意义、路径以及具体措施，包括完善课程思政教学体系、提升教师素质、建立实践基地、加强校企合作和加强管理与评估等方面。这些措施有助于为培养高素质的给排水工程施工与运行专业人才提供更好的思想道德和职业基础。

简介：摘要：给排水工程专业是综合性较强的一门学科，其涉及的理论比较多，所以在设计上需要结合实践的具体情况进行考虑，而在现实中，很多学生往往对该课程的学习兴趣并不高，甚至有的根本不知道该课程的知识点，这也就导致了教学效果的下降和最终的培养目标的实现难度。基于此，学校应该从多方面来完善该专业的模块化课程体系，提高学生的动手能力，让其真正的掌握相关的理论基础。

简介：为培养合格的给排水工程技术专业技能型人才，本文从校内实践教学、毕业综合实践（校外实践）两个方面总结我院该专业的现有实践教学经验与成果，并总结实践教学环节中显露的问题，同时提出一些改革建议。

简介：教育学家陶行知先生曾经说过:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育"。教育最有效的手段就是"爱的教育"。有了爱,教育工作者才能视学校为家庭,视学生为子女,才能有责任、有激情,全心全意地去爱每一个学生,善待每一个学生,让每一个学生都受到同等的爱护和教育。师爱比渊博的知识更重要,能够得到教师的

简介：摘要：随着经济的发展和人们生活水平的提高，大众对于教育的重视程度也越来越高，尤其是在思政教育蓬勃发展的大背景下。对于学生们来说，不仅需要重视理论课程的学习，还要将思政教育融入到专业课程的教育过程之中，对于建筑消防技术专业的学生们来说，这门课程是核心专业课程，这就对于学生们有着更高的要求。在专业学习的过程中积极的融入思政教育，不仅可以提升学生们的法律意识以及家国情怀，还能在一定程度上坚信同学们的理想信念和品德修养。因此，将课程思政教育融入到建筑消防技术专业的学习工作过程中，尤为必要。

简介：案例一位来访母亲的自述我的儿子今年16岁，是个中学生。最近我很苦恼很失落，为儿子我付出了很多，但是儿子完全不懂，反而对我们有抵触情绪，感觉离我们越来越远，我也做过很多努力，没有效果，我很着急。我们家庭只有这一个孩子，怎么办啊？

简介：在城市发展和建设的过程中，给排水施工作为一类市政基础工程类型，在施工期间及后续的维修养护工作阶段都具有相对复杂的操作流程。

简介：农民是农业推广行为的主体，是农业科技的最终接受者和采用者。根据农民需要进行农业推广，是由市场经济规律和人的行为规律所决定的。

简介：对于新的事物，总是从不认识到认识一些，到认识得更多一些，从无知到有知，这是一个不可违反的客观规律。先知先觉，对新萌芽的事物，一露头便能认识其全部意义和内部规律的人是不存在的。

简介：党的十九大开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程,第一步是到2035年基本实现社会主义现代化,第二步是到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。十九大报告提出了推进现代化建设的一系列重大任务,包括“加快建设创新型国家”,以及相应的具体措施,如“培养造就一^大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”

简介：文章首先分析了建筑给水排水工程课程教学中存在的问题;其次论述了建筑给水排水工程课程的特点;最后从案例筛选、案例陈述、案例发问、理论讲解、分析讨论、习题巩固六个方面对案例教学法在建筑给水排水工程课程教学中的运用进行探讨。

简介：针对给排水工程专业就业实际,以及现有校企合作人才培养模式存在的问题,提出以校企合作为前提,以高素质技术应用型人才培养为目标,通过建立校企合作人才培养的工作机制,推进校企合作的工作机构、管理制度、课程体系、教学方式、教学内容和教师队伍建设的改革,构建多元化校企合作平台,设立综合指标评价体系,探索给排水工程专业校企合作技术应用型人才培养模式。

简介：学习评价对于学校学习活动的组织、教师教学效果的检验、学生学习质量的保障,都具有非常重要的意义.对学生进行学习评价时,教师要针对学习评价可能产生的影响,给予学生必要的价值引导.这种价值引导有助于评价活动走出误区,回归教育的本真.长期以来,在学习评价观念及其实践中还存在一些问题,需要做深刻的反思.

简介：人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修l第三章第五节“力的分解”中，指出：“一个已知力究竟应该怎样分解，要根据实际情况确定”．例如，课本上给出的例题：把一个物体放在倾角为0的斜面上，物体受到竖直向下的重力，但它并不能竖直下落．从力的效果看，应该怎样将重力分解？两个分力的大小与斜面的倾角有什么关系？