简介:西北风呼呼地刮着,气温急剧下降。因为家里和外面的温度相差太大,窗户上的“流水”就会结冰,所以轨道里全是冰,搞得窗户都打不开。以前妈妈把抹布放在窗户轨道里往出沾水,可是窗户轨道缝儿里还是老有水,而且一不小心就往外溢水,流的到处都是,让妈妈伤透了脑筋。最近,妈妈从邻居那里学来了一个好办法,隔两天就用医院的医用大注射器把轨道里的水抽得干干净净,窗户轨道里老是保持干燥,窗户也就再不流水结冰了。
简介:植物需要水,可是没有嘴,它用的是另外两种方法:一是水分从叶片上蒸发掉,根再从土中吸收水;另一种是渗透作用,就是我们下面要观察的现象。
简介:想一想:什么情况下,倒扣着的玻璃杯会把下面盘子里的水吸上来。材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干
简介:今天,我向大家介绍一种泡沫吸水枪,那是夏天我游泳时最好的伙伴。这种水枪有很多优点:它摔到地上不会坏,而塑料水枪摔到地上会裂掉;它的价钱很便宜,而别的水枪很昂贵,而且泡沫吸水枪喷出的水柱并不亚于别的水枪,又粗又远,可以喷到5—6米之远。
简介:植物的水分是从哪儿来的?通过下面的小实验,同学们可以弄清楚其中的秘密。在南瓜藤根部浇上足够的水后,在南瓜藤根部距离地面约20厘米处剪断,把橡皮管套在藤上,如太松可
简介:孩子对周围的环境充满了好奇,他们总是不断地问“为什么”。为什么屎壳郎喜欢待在臭烘烘的粪便里?为什么大象用鼻子吸水而不会呛水?我喜欢萤火虫,但是不知道它屁股上的灯笼会不会烫到我……面对这些层出不穷的问题,你是怎么回答的呢?爸爸妈妈在孩子眼中是最棒的,千万不要让孩子们失望噢!本期趣多多百科选取了8个孩子们最想知道的“为什么”,让我们一起走进这些可爱的小问题。同时,我们还希望家长把孩子问的“为什么”发到我们的投稿邮箱,使这个栏目达成更好的互动。
简介:摘要:利用净现值净现值函数,净现值率在分析项目可行性方面的作用,以及它们各自的优缺点,还有联系。
简介:
简介:1问题的提出《植物细胞的吸水与失水》是浙教版《科学》八年级下册《植物与土壤》一节的第二课时教学内容。知识目标为:①影响根吸水能力的因素;②根吸水原理。在学生已系统学习科学探究的基础上,充分发挥学生的知识水平和自主探究能力,大胆猜想、合理设计、严谨实验、科学评价……在教学中实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同纬度目标的有机整合,并协调发展和综合提升,在全新的学习方式中提高学生的科学素养。
简介:【摘 要】
简介:孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
简介:古时候,有两个秀才在一起打赌,赌什么东西最干净?谁输了,就把自己所有的家产都给对方。李秀才说:“当然是水最干净,我们平日里吃的、洗的不都是用水吗。”而张秀才却说:“眼睛看不到,才是最干净的,就是东西再脏,如果我们看不到,也就不会觉得脏了。”
简介:摘要“植物细胞的吸水和失水”实验是探究实验,但是教材中有关“材料用具”已经给出明确提示,缺少学生自主探究的成分。因此,笔者根据学生自己提出的问题,从实验材料、实验试剂方面入手,组织学生自己探究,促进学生实验能力的提高。
简介:摘要:净现值分析法是进行项目投资财务可行性评价时使用最为广泛和依赖的方法之一。本文介绍了净现值的定义、公式并结合具体案例展示了净现值法的具体运用过程,提出净现值法在投资决策评价中仍存在的不足,对于实务操作能够提供非常有用的财务信息,帮助投资者进行投资决策。
简介:教室打扫好了,小组长丁丁说:“彤彤做值日非常认真,地扫得——”“干净”抢着说:“地扫得很干净。”
简介:时光带来的残忍不是丑陋的伤痕而是学会转身的我们让回忆变成星辰
简介:今年7月21日,长沙市教育局邀我向高中高级教师培训班作一场报告,要求讲教学问题。其间,我提到,在我作为教师时,我是被学生要求的;在我作为校长时,我是被师生员工要求的。我常处在被要求的位置。
简介:风平浪静的大海上,每个人都是领航员。但是,只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是人生。以最幸福的人的生活为例——它是一团纠缠在一起的麻线。丧亲之痛和幸福祝愿彼此相接,使我们一会儿伤心,一会儿高兴,甚至死亡本身也会使生命更加可亲。在人生的清醒时刻,在哀痛和伤心的阴影之下,人们真实的自我最接近。
简介:“孝”是中华民族最伟大的美德,这种美德一直轻轻地荡漾在我家。我爷爷84岁了,奶奶74岁。他们的牙齿都只剩下两三颗,脸上布满皱纹,如同一条条小鱼。爷爷走起路来颤颤巍巍,需要靠轮椅做帮手。爷爷奶奶有三子一女:大伯、二伯、姑姑和我爸。平时,除了大伯,其余的子女都不在爷爷奶奶身边,但他们都牵挂着自己的父母。
吸水
马铃薯吸水
会吸水的杯子
泡沫吸水枪
南瓜藤根部吸水实验
为什么大象吸水不会呛
净现值净现值函数,净现值率在项目可行性分析中的应用
《探究植物细胞的吸水和失水》教学设计
对《植物细胞的吸水和失水》实验的改进
例析《植物细胞的吸水与失水》教学设计
质疑浓硫酸在酯化反应中的吸水作用
关净沙·秋
眼不见为净
“探究植物细胞吸水和失水”实验教学的改进
浅析净现值法的运用
“干净”与“干干净净”
正青春
要求与被要求
直正的高贵
“孝”的正能量