简介：

简介：英语中有一些表示颜色的单词在与其他单词构成短语时，往往失去“本色”，组成许多习惯用语。以下的有“色”词组，实际上已失去本色的含义。

简介：【文字解析】标（檩）字，由木字和票字组成。木，在这里代表一根木杆；票，代表木杆上有水平线的标志，当水面的漂浮物与某道的标志水平时，水的高度就达到目标了。

简介：摘要作为一名教师，必须深入了解其所教学科的课程标准，才能全面、准确地掌握新课程理念，才能在教学中游刃有余、有的放矢。本学期，我又认真学习了一遍《语文课程标准》，并在自己的教学实践中不断地用课标，收到了一定的效果。

简介：清晨的阳光还没普照大地，楼宇间还弥漫着几缕薄薄的雾气，琅琅的读书声声声入耳。渐渐地，我神思恍惚，梦游于皇域仙境。

简介：假设图中所画的是一个海岛，它的周围是海洋，这个海岛如图中所画的那样被分成了8个不同的区域，整个海洋也当作一个区域，将每个区域都涂上一种颜色。

简介：<正>现在,我开始喜欢杨梅色。是那种比紫色稍微稀释一些,比深红色稍微雍贵一些,是那种杨梅一般的颜色。前一段时间,突然喜欢吃杨梅,于是食品柜里就经常出现杨梅的身影。我最爱吃的那种杨梅,是用长形圆棱的半边塑料盒外覆一层保鲜膜包装的那种。

简介：这个故事唯美而残忍。陶瓷坊的精致古朴,曼陀罗花的醉人笑靥,美人花香似的幽秘妩媚,在一开始留给我们的审美预期是一种褪尽尘世铅华的宁谧与淡定,纯粹得温文尔雅。

简介：汉民族的语言特点之一就是含蓄．追求“意会”。散文中作者要表达的中心思想和感情倾向是凝聚的，虽然形式有些零散。诗文里也是如此．作者所要表达的感情往往是和诗文中的景物相融合．而不是直白的表达。所以，看景“色”即知心“色”．作者感情愈是细腻入骨．景色描写愈是细致入微．

简介：按照正确的顺序，给图画标上序号。

简介：一、以课标为标1﹒以标示人——按图索骥每一节新课内容之前开宗明义地把课程标准的内容用投影仪展示出来,让学生了解到该课内容要学习什么,掌握什么,清清楚楚、一目了然,比如在讲岳麓版选修1《穆罕默德·阿里改革》时将《普通高中历史课程标准(实验)》要求的学习内容要点展示:(1)

简介：每日愈下的温度无时无刻地在预示寒冷冬季的脚步已渐渐走近，而甜美了一夏的十指也到了要告别甜美、糖果色系列的时候了，在这个寒冷的日子里丰润细腻的新黑色，浓郁复古感的深红色……属于秋冬的颜色浮上台面，在众多的颜色里挑一款你想拥有的，给这个即将过去的一年留下些“新”的回忆！

简介：定义对序列a1，a2，…，an中的项二染色（每项染且只染给定的两种颜色之一），若a1，a2，…，an不全同色，则称a1，a2，…，an为一条二色链．

简介：图1所示为一种九色地砖图样，它是由9种不同边长、不同颜色的正方形拼成的长方形图案。图中每个正方形中间的数字或字母表示这个正方形的边长。

简介：这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日目走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

简介：人们对草爱恨交织，爱得深挚，又恨之入骨。对它无比的冷漠。由于对草知之甚少，尤其是农人已是恨入骨髓，就因为它与稻麦等农作物竞相争夺阳光、水分，长得洒脱，稍若疏忽就将稻麦吞没。因此，农人用手拔、锄头挖，或火烧，乃至当今用药物喷洒，使之灭绝。尽管一切手段都用尽其极，但每到春天，它又探头探脑露出青嫩的脑袋，随着春风的抚吻，又绿遍原野。

简介：目前色彩学有关问题的争论，症结之一在于对色与色感两个概念的混淆。色感，当然也是自然科学研究的问题；除一般物理、光学、解剖学、生理科学外，更涉及光电转化和大脑皮层的视生理反应机制等专门化问题。……

简介：暮春的早晨．暖暖的阳光悄悄地潜入四楼寝室阳台．斜打在狭长的走廊上。此刻的莫小北，坐在电脑前，热火朝天地玩着“坦克世界”。大学生活没有想象中的美好，相反有些枯燥无味，让人不知所措。

简介：有缺憾的人生，也是另一种美。

简介：夏天虽然炎热，荷塘的美景却让人流连忘返。每当夏季来临，校园的荷塘就吸引了无数游人，有的驻足观赏，有的给荷花拍照，有的与荷花合影。