简介：今天是开学的第一天。暑假里,全家热衷于旅行、度假。回台湾后,为了找时间完成学校规定的“校外活动报告”而走访了许多炽热的定点。每一趟出征回来,已是人仰马翻,几近壮烈成仁。就这样,老二的另一项作业(生字练习簿)到开学时,只写到22页。我写了封信让孩子带给老师,内容是说明假期里我们从事了哪些活动,除了要求老师不要体罚孩子之外,并请老师让孩子自己订下

简介：摘要：随着全球环境问题的日益严峻，培养学生的环保意识、绿色技能和责任感已成为教育的重要任务。生态劳动教育作为一种新型的教育模式，旨在通过劳动实践来培养学生的环保意识和绿色技能，提高学生的责任感。

简介：责任感是做人的基本素质，培养责任感应从幼儿期开始。学会自理、承担简单的家务劳动、委托孩子做一些力所能及的事，是培养幼儿责任感的重要途径。

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简介：儿子上小学一年级时，挂在嘴边的口头禅是“我管他呢”，就是什么都不管的意思。吃饭要喂，作业要我们陪着做，早上起床要不停地催。由于个子高、成绩好，老师要他去当鼓手和升旗手，他还是满不在乎的样子。尤其是做作业和起床，只有到了最后时刻，才急得像热锅上的蚂蚁。无论我们怎么说，他都是“哦”一声，答应完就忘，简直拿他没辙。

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简介：摘要责任感是幼儿未来发展，立足社会的重要品质，本文通过查阅文献，结合教育教学实践，介绍了幼儿责任感强弱的表现，指出了培养责任感的重要性，从行为习惯、言传身教、家园配合等方面阐述了培养幼儿责任感的方法，旨在给家长及学前教育工作者提供一些参考。

简介：摘要： 责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。 初中 生正处于身心发展的关键期，是塑造力、模仿力最强的时期，把他们培养成为有责任感的人 , 是我们每一位学校教育工作者的义务和责任。

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简介：一、什么是责任感责任感是一个能够认知和认同自己的责任，并将之付诸实行的动力和决心，慨括可分为两个层面：一是认知和认同收拾书包不是自己的责任，便是欠缺责任感。即使孩子已认知和认同收拾书包是自己的责任，但因为某些原因（如只顾看电视）而未能履行责任时，也是欠缺责任感。

简介：摘要：如何培养小学生的家庭责任感呢？我认为培养学生的责任感具体可从以下几个方面入手： 1.学名人，见行动。2.爱家人，细微处。3.有恒心，坚持做。

简介：   [摘要] 责任感是我们作为一个人的基本素质，也是社会对每个公民的基本要求。《幼儿园教育指导纲要》倡导教师应当在幼儿的日常教育过程中帮助幼儿形成社会责任感，从而帮助幼儿正确认识到自身成长对于社会的效用所在。责任感的形成并非是先天的，是需要幼儿在其社会生活中逐步累积形成的。

简介：<正>总有这样一些人让我们感动。10年时间,排除1.5万多枚炸弹,他专门与危险打交道。他和我们一样,有着普通人的情感,有家有妻有娃,却还是一次次地在生死线上穿越。"因为我是一名警察,又从事这方面工作,我不去谁去?"头顶上有

简介：现在很多孩子，尤其是独生子女缺乏责任感，这是很多成年人的共同感受。什么原因呢？下面请同学、老师、家长共同来讨论一下这个话题，通过讨论，或许能给我们提供有益的启发。在本期话题讨论中，我们还请到了著名教育家——“知心姐姐”卢勤老师，我们也来听听她的分析。

简介：面对现在的社会，培养小学生的责任意识引起了教育界的关注，因此，我结合自己的班主任工作实际，对在学习动机培养、班级管理、课堂教学过程中培养学生责任感进行了探讨和研究。

简介：培养学生的社会责任感，让学生的理想抱负建立在对国家负责、对人类负责、对历史负责、对社会负责的基础上，才能更好地发挥他们的作用，使他们的才华得以更充分的体现，使他们的奋斗拥有持久的精神动力和高尚动机。然而，令人堪忧的是：现在一些学生的社会责任感有明显淡化的倾向，究其原因，主要体现在三方面。

简介：教师的社会责任感被看做是师德的基本要求,是教师所扮演的一个基本角色,培养教师的社会责任感具有重要意义。教师社会责任分成职业责任、法律责任和道德责任。基于这三种教师社会责任的划分,试从教师个人层面着手,来探讨如何培养广大教师的社会责任感。

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简介：摘要： 要培养小学生的责任感，得在具体实例中引导学生理解责任感，从帮做家务起建立孩子家庭责任感，从学习、行为习惯做起培养责任感，通过典型人物事迹以及课本中人物品质的熏陶感染增强学生的责任感，在小事中践行责任感，在各种活动中增强学生的责任感，希望在对其责任感培养过程中能使孩儿学会体谅父母、关爱他人、热爱祖国，为造就新一代合格的具有强烈社会责任感和道德责任感公民奠定扎实基础