简介：摘要: 中职院校作为我国教育体系当中的重要组成部分，为培养人才促进社会进一步做出了很多的贡献。对现阶段中职教育的考试问题进行深入分析，有助于提高中职教育的总体教学水平。本文在研究的过程中，首先阐述了现阶段中职教育语文，数学，外语等科目考试中的若干问题，针对现阶段的不足提出若干解决措施。尤其是将中职教育的语文数学，外语考试和大专考试相互结合，进一步的完善教育体系，为培养人才做出更多的贡献。

简介：摘要学校校本课程的开发，丰富了学生考试与评价的内容和方式，为学生的全面发展营造了良好的氛围和提供了强大的内驱力。结合校本课程，创新小学考试与评价，充分体现考试与评价的人性化、科学化，真正实现考试不是目的，是促进学生发展的手段；评价以赞赏和激励为主，使学生得到全面发展。

简介：今天的数学试卷一发下来，看着上面那个鲜红欲滴的分数，我感慨万千。我又不禁想起王老师在我学生手册上写的评语。王老师评语的风格永远是“欲抑先扬”，对我夸赞一番之后，一定会话锋一转，说：“总是有点小粗心哦，使你总跨不过99分这道坎。”我使劲儿揉着自己变花的眼睛，又看看我那大学霸同桌的试卷，心想：我不会错拿了他的卷子吧？

简介：期中测试来临,教室里特别安静.同学们正趁着最后几分钟＂临时抱佛脚＂：有的拿出作文书,有的拿出语文书,有的拿出作业本,火速地翻看着.我也愁眉苦脸地看着语文书,恨不得能把它全吞进肚里.＂丁零零……＂上课铃声无情地响起.平日里和蔼的语文老师,现在在我们心里却显得异常可怕.

简介：广播电视大学在短短的二十多年间,培养了数以百万计的各类人才,而且在国内外赢得了良好的社会声誉.其中一个重要的原因,就在于电大从开办之初就形成了一整套严密、有效的质量保证体系,从根本上保证了电大的教学质量从而达到了培养目标所具有的规格.就广播电视大学的质量保证体系而言,考试工作无疑是其中至关重要的一个因素.电大现行的考试工作机制以及各地电大在考试工作中所取得的成功经验,都应视为整个电大系统的宝贵财富.因此,我们必须在已取得的经验的基础上,通过确保考试质量的有效措施来实现在考试改革方面的新思路.

简介：数形结合思想包括“以形助数”和“以数辅形”两个方面，但在有些“以形助数”的高考试题中，很多学生缺乏找“形”的意识或是不会找“形”，以致于无法高质有效地解决问题，而“以形助数，数形结合”能使问题简单化，帮助我们快速高效地解决问题.

简介：摘要：新高考改革的进行对英语教学的优化产生了较大的影响，为了构建契合新高考要求的英语教学，教师要立足教学实际做出研究，从新高考的考查内容入手做出研读，做出教学设计的调整，推动学生的发展。本文立足高考实际做出了些许研究，对高中英语高效课堂的构建方法进行了分析与解读，并从三个方面给出了实际的研究操作方法，希望可以对教师的教学优化有所借鉴启发。

简介：考场上，一片寂静，只有写字的沙沙声，夹杂着一二声轻轻的咳嗽。糟糕，试卷背面怎么一片空白？半个小时后，当我轻轻地翻过试卷时，不禁一惊，赶紧瞅瞅两侧，不少同学正全神贯注地在试卷背面答题呢。

简介：豆豆明天要考试，现在很晚了还在看电视。妈妈担心地问：“书都看完了吗？明天要考试啊!”豆豆爽快地回答：“妈，我看完了。”

简介：<正>一场对宿小羽来说十分重要的考试来临。这场考试的前三名将参加全市的中学生物理竞赛。宿小羽发了狠,他早晨五点起床,拼命地做习题。他许威武不是说,这次题难得很吗?不是说及格就不错吗?及格算

简介：

简介：“考试啦!考试啦!”一下课，不知是谁嚷了起来。同学们急急忙忙做起准备工作，有的削铅笔，有的准备草稿纸，还有的直奔厕所而去……

简介：一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。一天，她来到一所学校，请校长找来三位学生。她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。

简介：<正>今天,是我们考试的日子。到了教室,刘兆希组织我们早读,杨老师进来了,说:"你们得好好考啊!"过了一会,一位老师进来了,把试卷发给我们。我想起爷爷昨天跟我说的话:"卷子发下来,要先看一看。"我按照爷爷的话先看了一遍,

简介：哲学试题中有一题是：“如果这是问题，就回答。”一个学生简洁地写道：“如果这是答案，请评分。”于是他得了优秀。

简介：预测金题No.9和____有个约定/考试请在以下两题中任选一题作文：1.生活中,总会有一些难忘的约定。那些约定,有的让你收获了学业的成功,有的让你看到了情感的美好,有的让你明白了生活的道理……请结合自我经历或感悟,以＂和___有个约定＂为题,写一篇作文。

简介：2004年10月16日星期六睛考试成绩发下来了，我看着卷子，眼泪就像开了闸的洪水一样禁不住流了下来，因为我考得太不好了!语文84分，数学98分，我伤心极了，为什么考这么点儿分?再看看做错的题，这些题根本不应该错。都怪我这段时间太散慢了，上课不注意听讲，课后作业完成的也不太好，

简介：考试焦虑是中学生常见的精神卫生问题之一。考试焦虑有三种基本成分：①认知成分，以担忧为特征，由消极的自我评价或他人评价所形成的意识体验；②生理成分，同自主神经系统活动增强相联系的特定的情绪性反应，例如，心率加快，呼吸加剧，胃肠不适，多汗，尿频，头痛，失眠等；③行为成分，通过防御或逃避所表现出来的一定的行为方式，如在考场上惶恐不安，多余动作增加或胡乱答完卷子，早早离开考场。

简介：

简介：嗅着芬芳四溢的鲜花，是一种享受；赏着风平浪静的海面，是一种享受；