简介：在古希腊，直觉就是直接地“看”，就是驱除一切障碍。它既是对理性的反驳，也是对事物与世界的重新认识。“直觉”是新的“眼光”，它来自神秘的“域外”。“直觉”不仅揭示了“如何看”，也表明了看之“何如”或“什么”的问题。在一定程度上，“直觉”是超越性能力，亦即一种“域外之力”。它引领我们感知事物、通达真理，并生成创造力。“直觉”既是本能的，又是理性的；既是非理性的，又是理智的。作为一种能力或方法，直觉直接通达心灵和精神。如果说克罗齐与柏格森的“直觉”属于方法论或知识论的话，那么康德、胡塞尔、苏珊·朗格的“直觉”则是形而上的、本体界的直觉。这两种“直觉”有各自的意义、价值、适用领域和效力；然而却是可以并行不悖的。因之，我们可将这两种直觉均看作为宽泛的、方法论意义上的“直觉”。

简介：今天，我和妈妈买回一盒“皮诺考古”。打开盒子，只见里面有石膏、竹签、毛刷，哪有恐龙化石？仔细看看说明书，哦，化石藏在石膏里面呢!我用竹签轻轻凿开石膏表面，

简介：14C断代法在活的有机体中，14C（碳-14）、12（碳-12）之比保持恒定，而在死的有机体中，14C的含量由于衰变而逐渐减少。

简介：2014年,周子喻同学和他妈妈用了近半年的时间走遍了南京明城墙的每一个角落,他的想法源于书本,始于足下。在书本中获得资源,在实践中追本溯源,他想要亲身感受其雄伟,了解其历史。这样一种阅读方式,不仅拓宽了眼界,也增添了人生的阅历,同时也为阅读增添了一种新乐趣。

简介：你吃过带壳的大米或小麦吗?没有吧,我们现枉吃的粮食都是经过加工,不带外壳的。因>1人体没办法消化和吸收粮食的外壳,所以那些从田野里收割回来的粮食义须经过加工才能食用。那古人是怎么加工粮食的呢?又会使用哪些工具呢?食加工工具。石磨盘的上面略凹,底下还带着四个小脚。

简介：“刻骨”的记忆“那你说说看，我平时吃的是小米还是大米，吃肉多还是吃蔬菜多？”一位穿着古代服装的老先生坐在餐桌旁，有些挑衅地对考古工作者说。事实胜于雄辩，那就先展示一下现代科技的厉害吧。

简介：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

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简介：【摘要】全国统一语文考试大纲中古诗文阅读部分有“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的考点，因此，本文从诗歌的描写的景物、人物的细节、重点表达的语言、采用的修辞手法、体例五大角度，加上解题实例进行分析，帮助高中生快速找到解开古代诗歌中表达的思想感情的密码。

简介：宁蒗历史悠久,近60年来不断出土古文物,随着考古工作不断深入,先后挖掘了大兴镇古墓葬群、干坝子古墓葬群,在省内颇有影响.干坝子出土随葬器物有青铜器、合制器物、铁器、金器、陶器、玉石器和藤编器等,器物丰富,为迄今云南西北部已知规模最大的青铜时代墓地.干坝子古墓是汉文化与地方族群文化相互影响和整合的结果,是探讨西南夷文明的又一重要考古资料.

简介：考阿克·斯凯的都城自2世纪起就有人居住，城内拥有8世纪的许多建筑杰作，以及使人印象深刻的刻有花纹的石柱和石刻的历法，这些为研究玛雅文明提供了精粹的原始资料。

简介：长江文化是指长江流域地区文化特性和文化集结的总和与集聚,是一个时空交织的多层次、多维度的文化复合体。作为内涵广博的文化体系,它由巴蜀文化、荆楚—湖湘文化、吴越文化三个亚系组成,其中吴越文化生存于长江下游地区,本文从"考古学"的视野探讨了"长江文化"逐渐形成和历史演进过程。

简介：北京时间2011年12月29日，美国《考古学》杂志评出2011年十大考古发现如下：

简介：古代诗歌在各地中考试卷中常以诗歌赏析题出现，作为一名老师应如何指导学生更好地解答这类题目呢？

简介：考古学可不是单纯的挖宝!考古学通过对古代人遗留下的实物进行研究,从中探索人类的发展历程及规律。所以说,考古研究的对象是古代所有与人类有关的物质资料,包括人类本身遗留下的东西,像化石、骸骨、人类加工或制造的物质;还包括与当时人类共存的地理环境、动植物遗骸等物质。考古学要

简介：中学语文教学要求学生具有初步鉴赏文学作品、感受形象、品味语言、领悟内涵、明晰艺术手法的能力，这也是多年高考考查的重要内容之一。诗歌鉴赏是这些年来比较稳定的题型，而且所占的分值在不断地加大，也越来越引起重视了。那么，如何才能提高阅读能力，很好地把握诗歌内容以及表现手法和作者的观点态度呢？在多年的高中语文教学过程中，笔者总结了一些小方法，现将其做一整理归纳，旨在与大家共同探讨。

简介：去年的巴西里约奥运会发生了很多问题，其中就包括奥运设施建设一路跌跌撞撞。里约奥运会设施建设滞后的一个重要原因，就是因为事先没有考古。

简介：2003年全国语文高考试题中，古诗鉴赏题再次呈现在广大师生面前。高考对古诗鉴赏的考查始于1994年，其后每年必考，从没间断，到今年正好延续了整整十年。

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