简介:摘要计算机网络是一把双刃剑,带给我们便利生活的同时也带来了负面影响,我们应该在中学生思想最关键时刻引导他们走向正确的网络道路。
简介:“回归生活世界”是当代人走出惟理性世界困境的普遍追寻。当人们逐步从理性主义的纠缠中摆脱出来时,开始看到生活、生活世界——这一人存在的基本事实,这个在理性主义遮蔽下长期以来为人们所遗忘的事实。生活世界是人存在的基本事实,其基本属性是实践性,生活世界是一个具有意义和价值的世界。而道德就是对于生活方式、生命实践的理解和选择,它是生活的解释系统,它所要破解的是人的生活意义,它的存在就在于使人对生活意义有更合理、更深刻的理解。道德又是生活的目的系统,指向的是生活的展开与提升。生活是道德存在的根据,也是道德存在的基本形态,整体性、实践性、生成性是生活世界道德的主要特征。“回归生活世界”的道德教育要走进方方面面的生活、生活的方方面面;道德的学习应当是生活的、实践的,而不能简单归结为知识的、思想的;道德教育要培养的是不断去生成新的道德世界,并不断自我超越的生成性的人。
简介:摘要从计算机的产生到现在,网络以极快的速度走进了大学生的日常生活当中。它不仅打破了传统高职院校的道德教育模式,而且使得网络道德教育营运而生。但是,在我们看到网络带来的优越性的同时,还应看到网络给大学生道德教育带来的严峻挑战。研究和探讨网络给大学生在网络社会活动过程中存在的问题,引导和启发大学生产生自主的网络道德意识和行为,成为了这个时代的又一个重大课题。