简介：<正>安陆市第一高级中学创办于1942年,是湖北省首批确定的重点中学,湖北省示范高中。学校现有64个教学班,学生近三千五百人。校园占地380亩,建筑面积12万平方米。按教学区、科技区、运动区、学生生活区、教职工生活区五大功能区域布局,环境优

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简介：阳新一中是省教育厅批准的首批省级重点中学、湖北省新课改样本校。1910年（清宣统二年），兴国州中学堂在兴国城区儒学垴文庙内创办，由此开创了阳新一中的百年办学史。

简介：摘要：英国的基础教育闻名于世，仅6,000万人口的英国就诞生了100多位诺贝尔奖获得者，这与其鲜明的教育特色和先进的教育理念密不可分，这些特点和理念对中国的基础教育改革有着重要的启示作用，值得我们关注与借鉴。

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简介：众所周知，美国是举世公认的教育大国，其高等教育很久以来就为世人所称道，吸引无数异国学子前往留学深造。然而有人却认为美国的基础教育同样值得称道。

简介：美国作为当今世界上最具实力的国家，一直重视教育的发展，把教育作为立国之本。美国人对自己的基础教育质量也十分不满意，批评声音一浪高于一浪。事实到底如何？美国基础教育正面临什么样的问题呢？应该如何把握和认识美国基础教育呢？特点和优势又是什么呢？美国基础教育有三大特点值得注意：一是多元化的体系；二是灵活、自由、充满选择性的机制；三是全人教育的理念。

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简介：对于我们，美国充满了神秘，而美国的基础教育，更是蒙上了一层神奇的面纱。借访美之际，我在悄悄地搜寻着美国基础教育的迷底，而一旦揭开，所感、所思便油然而生了。不是吗?

简介：1．继续扩大基础教育的手段和范围，保证教育公平法国小学入学率已达100％，并且95％以上的小学生能够进入初中。从数量上看，法国初等教育可以说已经完全普及，但是令人担忧的是小学生的留级率多年来居高不下，1/3以上的小学生不能按期完成5年学业进入初中。这就是长期困扰初等教育的学业失败问题。

简介：中国拥有世界上规模最大的教育，但为何许多世界级科学家却出在美国？中国的基础教育以扎实著称，但为何“50年的教育培养不出一个诺贝尔奖得主”？

简介：一直以来对于教育的扩大，教育学界关注有加，对于教育的压缩却鲜有观照，对于教育压缩中出现的问题以及相应对策更是准备不足。随着我国计划生育政策的推行，基础教育适龄人口数量的减少，基础教育规模相应地处于压缩状态，在这个压缩的过程中必然会出现这样或那样的问题。澄清在教育压缩中存在的问题，并针对相关问题提出可行性意见是当务之急。

简介：2004年第2期《北京大学教育评论》发表了裴娣娜的(《我国基础教育现代化发展的根本转化》一文。

简介：1983年里根政府发表了《国家在危机中》（ANationatRisk）报告书，告诫大家要保证美国的教育不能落后于其他国家。2001年，小布什总统通过了《一个都不能少法案》（NoChildLeftBe-hindAct），2009年7月，奥巴马政府宣布了《力争上游》（RacetotheTop）计划。

简介：2012年9月20日至10月14日，本人有幸参加了由广东省教育厅组织的中学校长赴英国培训班。期间，我们先后在伦敦大学教育研究院上课6天，

简介：普及九年制义务教育后，我国基础教育发展的政策应如何定位？在“普九”之后，基础教育的选拔型模式要向大众型模式转变，由此政策定位应当有怎样的取向？加入世贸组织又为基础教育带来什么影响，相应的政策又将如何调整？上述问题均涉及到基础教育的政策定位，是当前迫切需要研究的重要课题。本文试从以下四方面对此进行具体分析。

简介：本刊讯2016年3月29日,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心联合研制的《2015年度复印报刊资料转载指数排名研究报告》正式发布。该研究报告显示,《新课程研究》在全国基础教育教学类综合性期刊中排名第21位。该排名在一定程度上反映了我国人文社科期刊阵营和学术研究机构的分类、布局、水平、变化和发展态势等状况，一直受到期刊界、教学科研机构和广大人文社会科学工作者的高度关注和广泛重视。

简介：本年度课题申报分招标和自选两种形式。一、关于招标课题的有关规定说明招标课题是重点课题的改进,它由国家基础教育实验中心外语教育研究中心提出课题名称和要求,向有资格申报2004—2005年资助金项目的个人和团体招标。中心收到招标申请书后,先由秘书处剔除废标;再组织专家评审打分;并从标底分以上对每项课题的两名最高分中投票选定一名中标;中标者原则上应在2004—2005年内完成研

简介：一、关于课程改革全面推行素质教育，应成为我国的基本国策之一，要像抓计划生育一样抓素质教育，优生更要优育。