简介：1.阅读下面这首诗,回答后面的问题。十五夜望月王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。(1)三、四句抒写了作者怎样的感情?(2)第四句中"落"也有写作"在"的,你认为哪一个词更好?请说出理由。

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简介：小朋友们，赶快来“专项练一练”吧。每期的“专项练一练”都会有一个主题，通过每期的系列训练，相信小朋友的英语知识会更加扎实哦。

简介：<正>在数学课堂教学中,为了向40分钟要质量、要效率,教师们往往都很注意“精讲多练”。这里“精讲”值得提倡,但“多练”最好改为“巧练”。诚然,适当的“多练”是好的,但是,如果一味追求“多练”,企图以量取胜,认为“多练”才能熟,熟则能生巧,就有点违反学生的心理特点。而“巧练”则是在精讲的基础上练在重点,练在关键,以质取胜,这样能达到事半功

简介：同学们夏天会买冰淇淋吃吗？我们一起来听录音做做练习，巩固一下与冰淇淋相关的英文表达吧。

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简介：【温馨提示】该句型中it是形式主语,后面的不定式短语是真正的主语。如果不定式的逻辑主语是由for引起,主句中的形容词通常是表示重要性、紧迫性、频繁程度、难易、安全等情况的形容词,如important,necessary,natural,easy,safe,common,normal,hard,difficult,dangerous,unusual,rare,impossible,pleasant等。

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简介：1．数一数，有多少条线段。分析：学习数学，要学会有顺序地观察，有顺序地思考。所以在数线段时不能随意数，而是按一定的顺序数。

简介：根据下面的一组图画，选字写话。要求：就每幅图的意思说一句，必须从如下这些字中选用一个，它们都是“苗”的朋友，但要用得恰当。“苗、描、瞄、喵、猫、锚”。你能选对吗？

简介：生活中，有许多未解之谜，等待我们去破解，去研究。一天，我为了写日记，买来了许多植物罐头。我从罐头中把种子弄出来，栽进土里，浇了水，便去写作业了。第二天，我去看它们时，只见小苗一个个都枯萎了。我很伤心，心中愤愤不平，到底是谁，弄死了我的小苗。我要揪出它!

简介：新学年开学不久，班里接连发生失窃事件，丢失的全是优生的数学作业本及辅助资料，直觉告诉我，有人在抄袭别人的数学作业。那是谁呢々通过明察暗访和面对面的作业批改，“案情”逐渐浮出水面，目标锁定在某个男生的身上，这个男生是本学期从一个偏僻的山区小学转到我们班里来的。他好胜心强，计算能力过硬，记忆力也挺好，是他原先所在学校的优等生。可一段时间下来，由于不能正确地解答应用题，使这个自尊心很强的学生，感到在同学们面前很没面子。

简介：摘要语文是人文素养培养的阵地，所以语文教学中必须凸显人文关怀。本文以高中语文教学为研究视角，针对高中语文教学实践中如何科学、及时的表扬学生展开分析讨论。期待为进一步提高高中语文教学水平贡献绵薄之力。

简介：苗鼓是苗家的圣物。据说，很久以前，苗族人从黄河流域迂徙到西南群山的路途上，几乎什么东西都丢了，但留着一面鼓。

简介：我的个子很小，让我很烦恼。别家的小孩才几岁，就跟家长齐胸高了，可是我已经十岁了，却只长到爸爸的腰那里。每次照相的时候，我夹在爸爸妈妈中间，小得简直就像饭桌上的一粒豌豆!在学校里，排队我一直保持着“第一名”的纪录。常常有同学欺负我个子小，在我面前横冲直撞，“不小心”把我撞倒在地，气得我有泪也哭不出来。

简介：揠苗助长是指做事违（wéi）反事物的发展规律，急于求成，最后反而坏事。

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简介：让每一个热爱戏剧表演的小苗苗在戏剧表演这块肥沃的土地上茁壮成长。——“绿苗”戏剧社

简介：一天中午，我去苗宝贝的幼儿园找她，看到她正在吃饭，饭桌上放了一包薯片，我好奇地问旁边的孩子：“小朋友都已经吃饭了，哪位小朋友还吃零食？”大家都说是苗宝贝买的，我愣住了，她哪来的钱？

简介：幼儿园的图画室里，一个画板前小头攒动，他们正兴致勃勃地起哄：“画的是什么怪物啊，跟她一样丑!“怪物！怪物!”