简介：摘要：在技工院校学生的班级管理中，班主任的角色扮演着举足轻重的角色。根据技工院校新生的特征，从加强学生行为习惯、建立高素质班委会、激发学生积极上进意识、加强学风建设、增强学生自信心等几个方面探讨了技工院校新生的班级管理问题。

简介：摘要班主任是学生成长的导师，班级管理水平的高低直接影响到学生的成长和发展。因此，作为班主任老师必须要注重班级管理方法的探索，提高班级管理效率。

简介：摘要高考体育训练是一项系统工程，有其特殊的规律，具体表现为①训练周期较长，高考体育训练的时间最长可达到三年，但体育考生的构成极为复杂，从高一年级开始就有明确目的参加训练的学生寥寥无几，多数学生都是到了高二第二学期感觉文化课无望时才考虑报考体育专业，这样的话，从开始训练到参加高考，实际训练时间也将近达到一年。②考试项目多，高考体育既要考察考生的基本素质，又要考察其专项水平，实际上就是全面考察，这对教练员的能力提出了更高的要求；③成绩要求高，高考体育各项目成绩的满分应是国家二级运动员的标准，要求考生每一项都要达到这个标准几乎是不可能，但几项的总得分应达到110以上（以江苏省体育高考为例），否则专业很难通过；④读训矛盾突出，高考体育要求专业课和文化课双达线才能跨入大学之门。高考体育招生是考生进入大学的一个门槛，是高校培养优秀师资队伍、选拔优秀运动人才的重要途径。经实践检验加强体育训练，结合文化课单独补课的高考体育训练管理方法是一条有效途径。

简介：摘要：班主任是一个班级的主要管理者和组织者，在新课改实施一来班级管理工作也面临着巨大的压力。小学时期的学生活泼好动、好奇心强，因此需要小学班主任投入更多的精力。小学班主任在开展管理工作时，不但要为学生营造一个良好的管理环境，还要让小学生们在这个环境中学习基础知识和培养良好行为习惯。本文针对小学班主任的管理工作的方法进行了一些阐述，希望可以为今后的班级管理工作提供一些帮助。

简介：做好数学课堂管理是保证高效课堂的重要条件。在新课程改革背景下，尊重学生主体地位、发挥学生的主动性对课堂管理提出了更高的要求。管理好课堂需要教师熟悉所教内容、做好课堂设计、具备应急应变等能力，需要学生的积极配合与主动参与。本文主要从培养学生养成良好行为习惯、提高学生合作能力以及改变教师教学方式等方面，探索新课标下的数学课堂管理方法。

简介：摘要：创新班级管理方式可以提高班级管理的效率，可以培养学生良好的学习习惯，为学生未来的学习和发展打好基础。因此在班级管理中教师应创新管理方式，结合学生的学习习惯、年龄特点等内容进行班级管理，使班级管理取得更加突出的效果，为学生未来的学习和发展打好基础，同时提高教师的管理能力，促进教师的职业发展。尤其是在新课改的背景下，随着教育改革的深入学生的学习方式和观念发生了变化，教师的教学手段也在不断创新，这也就意味着班级管理也要跟随时代的脚步，在管理方式上应进行创新和改革，为开展具有针对性的班级管理打好基础。下面本文将对中职班级管理中管理方式和技巧创新的方式进行探究。

简介：摘要：班主任与学生在一起相处的时间是最长的，因此对学生的日常生活和学习习惯了解较多。在这一背景下，开展班级管理工作的效率与质量也就会更高。研究将结合当前我国小学阶段班主任应用的“柔性管理”法则对小学生班级管理工作进行相应的研究与探索，希望能借此为广大班主任提供班级管理工作开展的参考与帮助。

简介：摘要：目前，随着我国教育体系改革进度地不断加深，各高校大都根据实际情况调整人才培养实施方案。由于院校性质与综合类高校有所不同，艺术类高校人才管理方法存在着特殊性，这对高校教师队伍的建设以及学校的长远发展具有至关重要的意义。那么，如何突破人才管理的难点，不断夯实基础，并建立起优秀的人才管理机制便成为了当前艺术院校需要考虑的问题。本文就艺术类高等院校人才管理方法进行探究，并提出相关建议。

简介：摘要：医院文书档案管理作为医院办公室最基础、最经常的工作，它涉及到医院档案的收集、整理、归纳、保存、使用，以及销毁等一系列的程序管理。医院文书档案管理工作具有规范性、保密性、综合性、制度性等特点，医院要要针对文书档案管理工作的特点，加强档案管理体系的完善，促进医院的发展。此做好医院文书档案管理工作是医院正常运行的基础和关键。

简介：摘要：随着我国高中学校综合水平的提高，学生、教师对于图书馆的需求在逐渐变高，当前的图书管管理模式已经不再能够满足学生与教师的需求，并且在管理上暴露出了一定的问题，对图书馆的正常运行造成了影响。因此，对高中学校图书馆管理方法进行探索是非常有必要的，本文主要对高中学校图书馆管理的现状及存在问题进行分析，并且提出一些图书馆管理方法的意见，帮助高中学校提高图书馆管理水平，为学生与教师提供优良的学习环境。

简介：摘要：在快速发展的现代社会中，职业素养的培养显得尤为重要。对于中职学生而言，这不仅是他们未来职业生涯的基石，更是学校教育的核心目标之一。本文旨在探索一种基于职业素养培养的中职学生管理方法，通过实例与理论的结合，详细阐述该方法的具体实施及其成效，以期为中职教育提供新的管理思路。

简介：摘要本文主要论述中职班主任在日常管理过程中，如何借鉴理论要点加强中职生自我管理，探索一条适合应用的中职生自我管理方法体系，努力提高中职生的综合素质与能力。

简介：摘要： 随着社会的发展和变化，人们是越来越重视学生们的教育问题，尤其是对山区的小学来说，更是教育管理中的重点。由于各个地区的经济发展不平衡，导致我国在教学的资源以及设备上也有很大的差别，当然这也是导致农村和城市教学水平以及资源有很大差距的原因。所以，在这种情况下，作为在山区工作的教师而言，他们应该根据山区实际的情况，将城市教学中好的教学方法以及管理模式引进山区的教学管理中，只有这样才能更好的推动山区农村教学事业的发展和进步，而本文就针对山区小学班主任教学管理的方法进行了分析和研究。

简介：摘要：小学班主任的工作与其他科任教师的工作不同，班主任不仅要传授知识，而且要注重学生思想道德的培养以及日常学习生活的管理。班主任在贯彻国家教育方针，完成学校教学计划，保持家校联系等学校教育工作中发挥着不可替代的作用。如果没有班主任，教育方针、政策的上传下达就会受到较大影响。在这一背景下，班主任工作俨然已经成为一个热点话题。

简介：摘要：班主任是班级的管理者与负责人，承担着极其重要的教育职责与引导责任。作为班主任，应当积极思考与探索，寻求高效可行的班级管理途径与方式方法，以助力学生更好地成长。身为一名小学班主任，笔者在管理实践中便立足于所教小学生的实际特点，用对方法，精准管理，取得了较为客观的教育效果。以下，笔者仅结合自身的小学班级管理经验对此进行归纳与总结。

简介：摘要：随着现代教学理论的发展和更新，班主任体现出的教学管理价值逐渐被人们重新思考和定义。班主任的教学管理方式奠定了学生班级的集体风格，对每个学生都有着潜移默化地影响。在小学教育阶段学生缺乏质疑意识和批判思维，对外界干扰的回应能力有限，有着较强的可塑性。班主任教师就更应该注意自己的一言一行，对学生的综合素养进行科学合理培养，使学生在学校学习中收获更多积极体验。本文将对小学班主任在新时期的班级优化管理策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。

简介：摘要：小学阶段是学生进入校园的第一步，是学生求知的开始，是离开父母教育、保护的始端，同时也是三观的形成初期。因此，在小学时期，班主任的良好引导可以极大作用的促进学生对事物的理解、认知和选择等意识形成，明辨是非、品德传承。而班主任的作用不止于此，班主任还应该进行知识的教授，注重课本基础知识的同时还要保留学生对外界的好奇心和创造性，积极培育学生的多维思想，根据学生自身行为和家庭的因素来进行因材施教，注重差异化，掌握多种管理方法并做到有机结合，制订符合本班级的管理策略，高效率地管理班级，形成凝聚力较强的集体。但要注意的是，对于小学生的管理并不能急迫，受制于他们的年龄、经历和价值观等因素，使得其管理的过程耗时长，很难有立竿见影的效果。这就需要班主任具有强大的耐心，陪同学生一起认知与学习，共同成长与进步，共同构建和谐的师生关系，丰富班级学习娱乐氛围，促进学生综合素质的提升。所以，小学班主任在应用不同的方法实施管理时要灵活，多思考，多创新，以实现现代化、高效率的管理。

简介：摘要：小学阶段是学生进入校园的第一步，是学生求知的开始，是离开父母教育、保护的始端，同时也是三观的形成初期。因此，在小学时期，班主任的良好引导可以极大作用的促进学生对事物的理解、认知和选择等意识形成，明辨是非、品德传承。而班主任的作用不止于此，班主任还应该进行知识的教授，注重课本基础知识的同时还要保留学生对外界的好奇心和创造性，积极培育学生的多维思想，根据学生自身行为和家庭的因素来进行因材施教，注重差异化，掌握多种管理方法并做到有机结合，制订符合本班级的管理策略，高效率地管理班级，形成凝聚力较强的集体。

简介：摘要：在学校的日常管理中，班级管理是重要的组成部分，是保证学生在学校接受良好教育的基础。在班级管理中，班主任担负着重要职责，其采取的管理方法影响着班级管理工作的顺利进行，因此，班主任的一言一行都要遵照对学生负责的要求。小学是学生发展的重要时期，在这个阶段，良好的班级文化氛围和科学的管理制度会对学生的成长产生积极的作用，也会推动班级的创新发展。

简介：摘要：在现代教学的不断发展下，小学是学生学习生涯的重要阶段，是学生性格和习惯养成的重要阶段。班主任作为班级的管理者，主要负责对班级的管理和跟家长之间的沟通，以及及时处理学生之间的问题，班主任对学生的身心健康发展有着重要的意义。沟通是班主任在日常管理班级活动中经常使用的方法，有效的沟通能够及时处理学生之间的矛盾和学生存在的问题。