简介：本文提出针对混合式教学模式,构建一套与之相适应的包含混合式教学组织机构和管理制度、混合式课程及资源的教学文件模板及标准、教师培训与基于信息技术的课程教学设计基本评价指标的管理体系。

简介：摘要针对徳令哈市巴音河流城水利管理休系存在的问题，从管理体制和运行体制、水利管理制度建设及水利信息建设三方面提出具体的对策措施。措施的提出可以帮助德令市切实提高巴音河流域的水利管理体系质量。

简介：摘要针对徳令哈市巴音河流城水利管理休系存在的问题，从管理体制和运行体制、水利管理制度建设及水利信息建设三方面提出具体的对策措施。措施的提出可以帮助德令市切实提高巴音河流域的水利管理体系质量。

简介：教改之风吹遍教育界的各个领域,“合作型班级管理体系”即是教改的一个步骤,该体系是把“合作学习理论”运用到班级管理中构建的班级管理的新体系。

简介：论述了绩效管理的重要性.指出它是企业促进战略目标实现的一种重要手段,对加强企业管理的计划性,提高管理者的管理水平,建立员工自我管理的能力等方面都具有重要作用.认为目前我国企业绩效管理中存在着诸多问题,建立现代绩效管理体系迫在眉睫.建议企业应尽快明确企业绩效管理目标,逐步完善绩效管理指标,建立健全绩效面谈和绩效申诉制度,充分利用“德能勤绩”考核法、360度绩效反馈考核、目标管理、平衡计分卡考核、PDCA循环绩效管理考核等绩效管理工具,提升企业绩效管理水平.

简介：摘要: 班级自主管理是培养学生自我约束、协作与创新能力的有效途径。本文将探讨小学班主任构建班级自主管理体系的方法，旨在引导学生自觉参与管理、发挥主动性，促进学生学习、成长、交往的全面发展。

简介：摘要: 班级自主管理是培养学生自我约束、协作与创新能力的有效途径。本文将探讨小学班主任构建班级自主管理体系的方法，旨在引导学生自觉参与管理、发挥主动性，促进学生学习、成长、交往的全面发展。

简介：摘要：当前中职学校化工机械类专业人才培养目标，就是要培养出一批具有“能创新、会维修、通工艺、懂设计”的全能技术型人才。本文首先阐述了如何构建专业的中职人才培养模式，接着又详细的讲解了如何通过校企合作来构建新的教学体系，然后又介绍了构建以专业能力为导向的课程管理体系的要求，最后说明了如何有效构建教学效果的评价方式，这对于中职学校系部管理者培养化工机械类专业人才具有重要的指导意义。

简介：摘要：高职教学管理体系的构建要基于实际情况来做出改革，当代高职教育工作要始终围绕着实际教学工作，有条不紊的更新教学理念，并针对存在的诸多不足予以改善和优化，以此推动学生的全面发展，完善教学管理体系的各项内容，使学生可以从中收获更多的知识，为社会培育更多优质的人才。本文从高职教学管理理念的创新进行分析，研究了基于工学结合模式下的高职教学管理体系应用，并提出了几点有助于优化高职教学管理体系的措施与方法，以供参考。

简介：摘要：在不同规模的建筑装饰装修施工项目中，构建系统化的项目管理体系，能够有效节约时间和成本。项目管理人员需要从工业化模式等维度，对施工项目中的产品功能和性能评估标准进行现场审核，并对建材生产、部件安装和建筑物建造等环节进行智能化规划设计。基于工业化模式的施工项目管理体系，能够动态化监管施工现场中的材料设备等技术资源。本文将着重研究基于工业化模式的建筑装饰装修施工项目管理体系。

简介：随着时代发展和竞争的加剧，高校面临前所未有的风险。因此有必要对高校面临的风险因素及应对策略进行评估分析，为高校进行风险管理提供理论依据和实践基础。运用风险管理、内部控制的原理和方法，探索、研究和构建高校风险评估的基本理论、模式和框架，建立一套符合现代高校特点的风险评估管理体系，对高校面临的风险及应对策略进行分析评估，可以为高校进行风险管理，规避风险提供理论依据和实践基础，是高校改革的深化与管理现代化的新方向。

简介：

简介：摘要：现阶段，我国市场经济发展态势良好，商业领域繁荣发展，在此期间，供应商属于商业贸易中的重要一环，具有关键地位。本文针对供应商量化考核体系展开研究，分析供应商体系在不同阶段、不同运行情况下的监督、惩戒、考核、记录、测评办法，总结相关工作经验，希望能够为同领域工作者提供科学化发展建议，为商业领域的未来发展提供助力作用。

简介：

简介：摘要：教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”教育的最高境界就是唤醒孩子的学习“内驱力”，实行班级自主管理有利于培养学生的自主学习意识和自我提升能力，也是教育教学的成功体现。如何建立科学有效的自主管理体系,也就成为班主任必须研究的课题。

简介：

简介：摘要：社会经济的发展，使得对专业技能人才的需求越来越旺盛，中职学校的作用开始得到前所未有的重视。为了满足这种需求，中职学校需要付出很多努力，除了不断提升教学水平，也要实现学生管理体系上的进步。因为很多中职学生在毕业后会直接走上工作岗位，中职学校的有效管理，实际上能够为学生从校园到用人单位做好过渡，帮助学生尽快转变角色，进入状态。本文就从人才培养标准创新、教育管理理念创新和教育管理评价创新三个方面进行探讨，希望能给大家带来一些帮助。

简介：建立全面教学质量管理体系,就是根据培养目标的要求,按照教学管理的客观规律,采取系统全面的措施,对整个教学活动进行质量控制,特别是对教学管理过程中最基本的、对教学质量有重大影响的因素进行控制。教学质量管理是整个教学管理的核心部分,是提高学校办学社会效益的重要保证。

简介：随着高校教学管理重心的转移,教学管理分工越来越明确。学校管理主要为宏观调控,在整个学校管理中起着十分重要的作用。二级学院在教学管理中的主体地位已经凸显。这种管理体系的构建,有利于学科专业优化、专业建设管理;也有利于建立教学质量督导机制,完善校、院两级教学质量监控体系,实施学籍管理警示制度等。

简介：