简介:摘要:本文深入探讨了教学质量分析与评价系统的现状、存在的问题以及改进策略。通过对系统实施情况的全面分析,指出了技术基础设施不足、用户接受度低、数据安全问题、系统可扩展性和兼容性不足以及评估标准和指标体系不完善等关键问题。为解决这些问题,本文提出了一系列针对性的改进策略,并通过实证研究验证了这些策略的有效性。
简介:摘要:针对当前我国统计工作开展的情况,为了保障高质量统计数据的有效性,这里重点分析了我国统计数据质量的问题。在多角度探讨影响统计数据质量的因素的基础上,有针对性提出了提高统计数据质量的措施,希望对全面推动我国统计工作的高质量发展有所帮助。
简介:将项目反应理论中的Logistics模型应用于小学六年级科学素养评测的质量分析中。针对选择题,选择双参数Logistics模型进行分析,通过项目信息函数和项目特征曲线的结果验证比较,选择评测中项目区分度和项目难度均较为合适的选择题。同时使用多线程Logistics模型对问答题进行分析,发现问答题能够较好地将测试者的能力区分出来,题目也具有较好的项目信息函数,题目设计较为合理。Logistics模型在评测设计中的应用,既有助于评测设计的科学性与有效性,也为相关领域研究提供了参考。