简介:
简介:雄为凤,雌为凰。中国自古的祥和就是浴火涅槃,重生振翅,槁而栖息,息而焚烧,燃后再生,如此循环往复才得以生生不息,得以永生。火,佑中华之吉祥,热烈奔放,灼红的玄铁,在炎黄子孙肩头烙上个“安”字。火,红色,像鼓槌敲打着的巨鼓,连每一个鼓点都是通红通红的。舞池里滑过的狐步舞,一袭浓烈的红色,火狐,燃烧中的火狐,在舞曲中升腾。
简介:牛扒,看你往哪里逃!让我把你烧熟,让我把你弄成又香又软的食物,献给我的主人。我是一个热情澎湃的佣人,每天都帮助主人工作,例如烧菜、烧水……所以,每天都被他弄得十分疲劳。呀!三点十五分了,又到了吃下午茶的时间了。
简介:哪里是喷火,分明是喷血,没有血便不是五月,便无力冲破冰封的死寂三月的温和。待一场大火神圣地熄灭,倾吐满腔凝结的火种。——叶文福开篇引用著名作家叶文福的话,先声夺势,给人以悲壮的震撼,起笔不俗。由此也可领略文章的基调。
简介:看到这熊熊燃烧的火焰,你会有什么感受呢?火热,火红,火光耀眼……
简介:外星人卡卡和火火打算到地球来吃冷饮。他们来到了豆豆家。豆豆家里有一个大大的冰柜,里面装满了各种味道的冰激凌。“卡卡,我们
简介:最近,我的一颗牙跟我耗上了。(一)一天早晨,吃苹果的时候,我发现一颗牙齿流血了!我吓得大喊:“妈妈,我的牙齿要掉啦!”妈妈急匆匆地走过来,看了看说:“没事儿,正常换牙,过两天就会掉了!”
简介:“USO目标失踪啦!”红红瞪着圆圆的眼睛对我说。我抬起头,看到红红的荧光屏上白花花一片。我叹着气轻声道:“不是目标失踪,是重力定位失灵!”“什么,你怀疑重力定位?”正在埋头操作仪器的亮亮像是被谁踩住了似的怒气冲冲地说着,“就让‘先锋’号紧急起浮,看看我们还在不在33号海区活动?”
简介:墨一般深沉的夜空,燃起花一般璀燦的焰火。如破碎的琉璃盏,映着晶莹剔透的光芒,划破黝黑深邃的长空。如一颗顽劣的砾石,噗通一声直冲天空,幻化出细细碎碎的花火密密地斜织着,抑或鼓胀成球,抑或飞泄成瀑,抑或盘旋成火龙,抑或直接化为满天星斗,眨着眼消失在眼帘。沙场秋点兵,这漫天花火,此起彼伏,相映成趣,以优雅的姿态,展示刹那芳华。路人纷纷驻足,无不惊诧震撼羡慕叹。
简介:自从普罗米修斯盗来了火种,人类从此便摆脱了黑暗。如同水能载舟也能覆舟一样,火给了人类光明和温暖,火同样带给人类灾难和不幸……
简介:我突然惊恐万分地喊:“不得了啦!着火了!”’妈妈j三步并两步地跑到我的房间,恐慌地问:“火……火在哪?”我不紧不慢地说:“我是说电视里的那幢大楼着火了。”妈妈顿时火上心头,气愤地对我说:“你真是担心天下不乱哪.我做得红烧肉都糊了。”
简介:[上期讲到李中尉在导弹舱里发现了一个昏迷的蒙面人,并把他背到了高个青年和亮亮所在的舱里。蒙面人苏醒后,嘴里说着谁也听不懂的话。高个青年打开他装有多种语言翻译器的电脑。于是,李中尉他们就能用汉语和蒙面人交谈了。]
简介:新课程标准颁布实施后,许多教师都努力更新教育思想和教育观念,积极探索新的课堂教学方式,注重学生的主体地位,课堂教学呈现出勃勃生机,让人感到一种全新的气息。但在新课改教学实践中,由于教师对新课程标准的理解和领悟层次不同,随之出现了课堂教学中的“高耗低效”现象。
简介:叶圣陶先生说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽。"作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。当今制约作文教学发展的因素很多,其中一个重要的原因在于作文评改不力。语文老师常发出这样的感叹:"我最怕改作文了,
简介:天幕渐渐垂下,为一切笼上了一层黑色的纱。寂静的夜,一两声犬吠,划破沉寂。远处,泛着一丝光亮。走至近处,那明晃晃的火焰,将大地烤得炽热。泛黄的火苗中,时而冒出几点火星,点缀着这漆黑的夜晚。循着火光所照之处,我静静地走在巷道上,去追寻,去探求,去思考,去体悟……
简介:时光流转。光阴蜿蜒成一条小河,跃动千年的火光喷洒其上,铺展出浮华影像。人类找到了辉煌,却失去了信仰。迷途的羔羊呵,问问你自己的心吧,你是否还找得到上帝——承认一种比自己更强大的力量。
简介:我是一只固执的蛾你是一团妖艳的火我不知为何不顾一切用生命向你奔赴
简介:火把花开了,火把梨红了,一切都在成熟,一切都向往丰收。火啊,到处是热烈的火,到处是炽烈的火,到处是从欢乐的心儿里飘起来的火欢快多彩的火把节,来临了!夜幕四合,最隆重的仪式“点火把”开始了。按礼节,人们要恭请德高望重的人,去点燃那高大的火把。于是,在鼓乐与欢呼中,几个精壮的汉子扶着一个老人.
简介:植物群落里,并没有“火云松”这样的松,它只是我独自对一种生生不息、精神不倒的马尾松的命名而已。
简介:火是象形字,在甲骨文中,字形像火焰。它的本义是指物体燃烧所发出的光和焰。“火”是一个名副其实的“厨神”,各种食物在它手中都变成了香飘四溢的美味佳肴。让我们来了解一下各种烹饪手法吧!
火
卡卡、火火和冰激凌
“牙坚强”跟我耗上了
核火
花火
火:光与影
引“火”
核火④
“高耗低效”课堂的反思
作文评改“减耗增效”之我见
火的联想
蛾与火
火的节日
火云松
厨神“火”了