简介：写作文，任何人都会面对材料的选择。雕塑家罗丹曾经说过：什么叫做雕塑？雕塑就是把没有用的石头砍下去。实际上，作文一样，也是把没有用的材料砍下去．留下那些有用的材料，就是作文了。

简介：嘻嘻兔与小灵光继续往前走。展现在他们面前的,是一条街道。街道两边摆满了炉灶。叮叮当当——小动物们都在做菜呢!＂欢迎来到材料街!我是美食鼠,正在组织一年一度的奇幻国烹饪大赛。来到这里的人都要参与哟!＂一只老鼠走了过来,把一只锅递给了嘻嘻兔。接着,他指了指身后满地的食材,说：＂随便用。＂嘻嘻兔看了小灵光一眼。小灵光耸了耸肩,说：＂入乡随俗,

简介：摘要幼儿园的体育活动以其相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，丰富的体育材料，深受幼儿喜爱。如何为幼儿提供有效的、适宜的体育材料，达到培养幼儿创造表现力和锻炼身体、增强体质的目的，是每位幼儿教师不断研究和反思的方向。

简介：《物体在水中是沉还是浮》是教育科学出版社出版的《科学》三年级下册《沉与浮；单元的第一课时。这一课由四项活动组成．观察物体的沉浮，观察更多物体是沉还是浮，物体的沉浮和它的大小、轻重有关吗，思考和讨论。沉浮是生活中常见的现象，学生有着丰富的生活经验和学习基础，教师在创设教学情境中，怎样选择材料至关重要。下面根据教师的执教实例，谈谈材料选择在探究中的重要作用以及一些相关的思考。

简介：心理学家的研究表明：3-8岁是人的阅读能力发展的关键时期,在此阶段培养幼儿养成良好的阅读习惯,形成自主阅读的能力至关重要.幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字来理解以图为主的低幼儿童读物的所有活动都属于早期阅读。

简介：本文从润湿、流变性、结晶性和极性等方面说明了胶粘剂主体材料选用的一般原则,并从理论上进行了简单解释。

简介：作文对于一部分同学来说一直都是老大难问题，思维固化、内容俗套、乏善可陈。如何摆脱束缚，轻松写出好文章一直是师生探索的问题。小处着眼、善于积累、抒发真情这些办法虽然并不新颖，但是真正按照其去做，确实会受益良多。

简介：摘要：面对瞬息万变的时代，人们越来越意识到阅读的重要性，幼儿早期阅读教育在培养幼儿养成阅读兴趣，提升阅读质效起着至关重要的作用。作为幼儿园教育工作者，在改进早期阅读教育方式方法的同时，往往忽略了阅读材料的选择与运用对该类教育的影响。本文紧紧围绕提升幼儿早期阅读质量的现实需求，分析近年来阅读材料选取现状，探索高效的阅读材料选取原则和灵活的应用手段，为改善早期阅读教育实践合理的建议。

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简介：摘要：作文教学是小学语文教学中的重点部分，也是难点部分。

简介：苏教版五年级上册“习作5”：让我们比较四幅神情各异的脸蛋儿图，感受他们分别表达的内心情感。展开联想，从丰富多彩的记忆中选择一件亲身经历的事来写；同时，我们要把事情写具体，包括把人物的动作、表情、语言和心理活动写清楚，从而准确地表达真情实感。

简介：生物学是一门实践性很强的自然科学，生物实验是中学生物教学的基础和灵魂，试验材料的选择和处理，直接关系到实验的成败。对于多数生物实验来说，选择和处理好实验材料，就等于该项实验成功了一半。因此在高考试题中，常常出现对生物实验中实验材料的选择的考查。特别在09年高考中更为突出。因此本文对此作简要分析。

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简介：[摘要]：益智区是供幼儿进行操作、发展智力的区域。益智区充满不确定性的挑战和无限的想象空间，在该区域游戏的孩子通过不停的挑战来获得成功的乐趣。皮亚杰指出：“儿童的智慧源于材料”。儿童是在对材料的操作、摆弄的过程中构建自己的认知结构的。区域活动作为幼儿园的主要活动形式，对儿童的发展有着重要的作用，其教育功能主要通过区域材料来实现。可见，区域材料是区域活动开展与实施的关键，它直接关系到儿童的发展，而且直接影响着区域活动的质量。但是益智区材料投放的丰富与否，不在于教师材料投放的多少，在于投放的材料引发了幼儿多少创造性行为；幼儿是否能实现预期达成的教学目标，也不在于教师自制材料的多少，而在于我们是否善于发现幼儿的自发学习，并给予有效的支持。

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简介：摘要：随着全球化的不断推进，英语学习的重要性日益凸显。小学阶段是英语学习的关键时期，而阅读材料的选择与运用在英语学习中占据重要地位。本文旨在探讨小学英语阅读材料的选择原则与运用策略，以期提高小学生的英语阅读能力和兴趣。

简介："材料的种类和组合以及交给孩子们的次序就是材料的结构"。"有结构的材料"有利于激发学生的学习兴趣,理解教材的重点、难点,提高探究教学的有效性,促进学生科学素养的提升。《科学(3～6年级)课程标准》提出"科学学习要以探究为核心",科学探究离不开师生共同准备的有结构的材料。在整个探究活动中,我们可以通过优化材料,使其具有结构性,让学生亲密接触有结构的材料,提高探究的有

简介：文字材料型选择题一般题干为文字材料．即列出一种社会现实或现象、一段论述或论段、成语、谚语、诗词等背景材料。在此类选择题中，选项是对材料的判断和解释．要求考生对选项中的解释是否与材料所提供的有效信息相一致作出判断．主要考查考生利用基础知识和提取有效信息分析解决问题的实际能力。这类试题已是近年来中考的常见客．在以后中考中的比重还会越来越大。因此须引起同学们的高度重视。