简介：“露从今夜白,月是故乡明。”“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”“举杯邀明月,对影成三人。”“江畔何人初见月,江月何年初照人？”……学生们诵读这些诗句,经常问我诗人为什么总写月亮。我总会简单地解说,古代交通不发达,现实生活中经历的生死、聚散太多,而月亮永恒存在,往往寄托着诗人的美好祝愿。漫长的诗歌历史长河里,永恒的事物很多,为何诗人独爱月亮这一意象呢？

简介：

简介：摘要：总结历史会发现历史进程往往会因为一些特殊因素而发生改变，这些特殊因素可能是一场变故，也可能是一个人或者是一场流行性疫病。回顾世界发展史发现在历史发展过程中出现了几次改变历史的流行性疫病，其不仅导致了世界格局的变化，也推动了世界现代化，尤其是医疗现代化发展。文章基于历史学语境对改变人类历史进程的流行性疫病进行分析，旨在了解重大流行性疫病在历史发展中的作用。

简介：【摘要】目的：研究综合性护理对学生流行性感冒的应用效果。方法：选取我院2021年9月至2022年9月进行治疗的学生流行性感冒学生82例，根据随机数字表达分为两组，观察组和对照组每组各41例。观察组实施常规护理模式，对照组实施综合性护理模式。结果：在学生护理前，观察组学生的临床症状评分与对照组接近，本次比较不具有统计学意义（P＞0.05）；在学生护理后，观察组学生的临床症状评分小于对照组，本次比较具有统计学意义（P＜0.05）；观察组学生对综合性护理模式的满意度高于对照组对常规护理模式的满意度，本次比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合性护理对学生流行性感冒的应用效果比较好，提高学生的治疗效果，改善学生们产生的临床症状，从而获取学生家属的信任，该护理方式值得社会推广与应用。

简介：国家认同具有认知、情感、理智、实践上的层递性,从简单到复杂,从低级到高级,从具象到抽象,呈现螺旋上升的态势.国家认同教育,必须适应青少年的身心发展特征,由近及远,从低到高,自浅至深,渐进渗透.要采取系列化的良法善策,在体验中内化,在感悟中升华,融教于导,寓理于引,步步深入,环环紧扣,节节提升,层层扩展,从共识到共鸣,从共通到共行,循序渐进,回环往复,逐层浸润,逐步完成国家认同培育的阶段性目标.

简介：本文从分子间相互作用的角度,重点分析引力与斥力在形成浸润与不浸润现象过程中的作用。

简介：摘要：本研究以大班幼儿为研究对象，在幼儿园自然角种植中草药，通过丰富多彩的养护活动，让幼儿在亲身实践中了解中草药的特性，感受中医文化的博大精深，培养幼儿爱护植物、珍惜生命的情感。研究发现，种植中草药可以有效激发幼儿探究自然的兴趣，提高幼儿动手实践的能力，促进幼儿多方面发展。文章总结了一些行之有效的养护策略，如科学规划、合理安排、因材施教、家园互动等，旨在为幼儿园开展中草药种植活动提供实践参考。

简介：摘要在新课改背景下，语文教学应实现由“知识课堂”向“生命课堂”的转型。而“生命的课堂”应是学生心灵舒展、个性张扬、情感释放的自由场地；应是学生构建、生产新知的肥田沃土；应成为师生“诗意的栖息地”。本文主要从这一角度出发，提出了四种实现这一转变的教学方法，旨在与同仁分享交流。

简介：

简介：有这样一道解答题：已知sinθ=-3/5,3π〈θ〈7π/2，求tanθ/2的值，许多同学采用下面的解法.解由sin=2sinθ/2cosθ/2/sin^2θ＋cos^2θ/2=2tanθ/2/1＋tan^2θ/2,得2tanθ/2/1＋tan^2θ/2=-3/5

简介：公元2009年7月5日，一个昏暗无光的日子。在乌鲁木齐的夜色中，一百多人被打死，千余人受伤。如此惨景，让天地人心都为之颤栗。我不曾去过那座美丽的城市，但我从小就知道，新疆是个好地方，新疆南北好风光。是谁．如此残忍地炸碎了乌市的宁静？是谁，如此罪恶地焚烧着乌市的祥和？

简介：疲劳性骨膜炎是一种较为常见的运动损伤，文章论述其临床症状、治疗效果、典型病例、以及中医的辩证施治

简介：文化借助于课程而传递、繁荣.文化决定德育的成效,在学校文化建设中,要创设文化氛围、用书香浸润师生.文化氛围会促进学生快乐成长,推动教师专业的发展.

简介：

简介：《易经》有云:'蒙以养正,圣功也。'幼儿从小的教育应辅以习惯养成、环境濡染。谈到'环境',大家都不会陌生,因为我们无时无刻都身处在一个环境中,环境可谓无所不在。《纲要》指出:'幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年中,获得有益于身心发展的经验。'《指南》提到为幼儿'创设丰富的教育环境'。《孟母三迁》的故事、'近朱者赤,近墨者黑'的流传话语,无不

简介：很喜欢一句读书宣传语:'读书的女人连走路的姿势都好看。'尽管最初喜欢上读书时,我还不知道这句话,但因为这句话,我似乎更喜欢读书了。人可以把书带到任何一个地方,书也可以把人带到你想抵达的任何地方。所以,当很多人选择唱歌、跳舞、打牌时,我给自己寻找一个别样的去处:把自己放进书中,让书阻挡所有的空虚,让书中的精彩填充所有的空白。'家庭读书时'把儿子带上阅读的路我是一群孩子的老师,也是一个孩子的母

简介：

简介：

简介：

简介：摘要开展“诗化校园，意境育人”系列活动，让学生耳濡目染，得到古诗文的浸润，提高文化品位。本文围绕“诵读古诗浸润书香”展开论述。