简介：摘 要：“柔性管理”作为一种新的管理模式已备受青睐，本文将其放入学生工作环境中进行理论解读，从多元化教育发展、以人为本教育理念、学生工作主客体发展三方面解析在学生工作中实施柔性管理模式的思路，并进一步分析学生工作中实施柔性管理的必要性，同时，结合学生工作中出现的问题提出四点解决路径进行探讨。

简介：摘 要

简介：摘要：本研究侧重于研究与探索卷烟物流业务的柔性化、送货柔性提供服务的能力建设以及物流的柔性的度量。柔性内涵在卷烟物流使用中的重要性以及对卷烟特性的物质柔性配置的思考不够充分，地区仍然比较有限，卷烟柔性业务模式的研究被推迟。因此，探索管理卷烟物流柔性模式，有效应对物流业务需求的短期波动和不确定性，提高卷烟物流柔性安全性尤为重要。

简介：摘要：伴随着国内教育改革工作进程的持续深入推进，小学高年级阶段的班主任教师在日常性组织开展班级管理工作的过程中，正积极寻求构建更具科学性、合理性特征的优质管理模式。作为一类优质管理模式，柔性管理一经应用便收获了良好的效果，为此，本文为如何在班主任德育教育工作开展的过程中构建柔性管理模式提出了建议，以期能够为广大从业人员提供参考。

简介：摘要 初中阶段的学生，正处于理性认知和感性认知发展的关键时期，心理和生理的发展也处于特殊时期。而班主任身为班级的管理者，教学实施的组织者，必须要注重人性化管理，其中柔性管理模式中的人性化特点较为明显，将其运用于班主任的管理工作当中，有助于良好师生关系的构建，增强班级凝聚力等。

简介：摘要：对于班级而言，班主任的存在具有重要的价值，因此，若想班级长期稳定，则需要班主任不断地对其进行管理，只有如此才可以更好的促进班级的发展，为学生营造良好的学习环境。现阶段教师如何更好的对小学阶段学生进行柔性管理是当前阶段的主要任务，其能够为班级管理带来何种重要价值亦是当前阶段的首要探讨话题。

简介：摘要：随着国家高职院校百万扩招政策的实行，高职院校生源质量出现较大差异，无法顺利完成学业的情况不断发生。传统的学籍预警工作主要采用刚性管理，以事后预警为核心，“以学生为本”的人才培养理念未能充分体现，成效欠佳。融入柔性管理的学籍预警双向反馈机制，从学生与教师层面共同发力，是改善学生学业状况、提升人才培养质量的有益探索。

简介：摘要：借助BIM技术开展管理工作，在精细化、全过程完善相关柔性管理模式的情况下促使建筑工程管理工作的高质量开展。

简介：摘要：在初中时期，学生正处于身心成长的重要阶段，如何优化班级管理工作，为学生营造出良好的班级环境，是班主任需要思考的重要问题。初中生容易出现叛逆、自卑、焦虑等，为班级管理工作带来了一定的困难。“柔性管理”是以情感交流为主导的班级管理模式，符合初中生的心理特点和情感需求，与学生形成友好的关系，在班级内创设和谐的氛围，有利于推动管理工作的有效落实，对学生身心的健康发展形成促进作用。本文从初中生的心理特点出发，对班级管理工作中“柔性管理”模式的有效构建进行探究。

简介：摘要：初中生心理和生理发展处在特殊时期，开始从幼稚朝着成熟的方向发展，是过渡的关键阶段。初中生在开展任何一项活动时，都希望能够自主支配行为和思想，他们习惯用批判性的眼光来看待周围的人和物，希望教师充分尊重他们的想法。班主任在这一时期发挥着重要的作用，柔性管理模式适合应用在初中生身上，因此，本文将具体探讨初中班主任工作的柔性管理模式。基于此，本文章对初中班主任工作的柔性管理模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】初中阶段的学生身心发展旺盛，情绪和心理方面的变化更加明显，这一阶段的学生更容易出现叛逆心理，因此，对于初中阶段的班主任来说，班级管理工作便显得尤为重要，优质的管理方式才能对学生带来积极的影响，为学生的健康成长保驾护航。在素质教育的要求下，班主任的工作较之以往有了一定的改善，在进行班级管理的时候能够应用更多有效的方法，柔性管理便是其中一种，在实际应用的时候取得了良好的效果，目前在班主任工作中得到了广泛的应用。本文便以初中班主任工作为基调，详细阐述了柔性管理这一模式的实际应用。

简介：摘要在素质教育背景下，管理教育也越来越受到广大教育工作者的重视。尤其对于初中阶段的学生来说，班主任有效的管理教育是学生成长和学习的关键。柔性管理模式是一种以充分尊重学生个体发展为原则的有效管理方法，初中班主任通过这一管理模式的有效运用，能够对学生中学阶段的发展带来很大的帮助。因此，就初中班主任工作的柔性管理模式进行了探讨，以期对初中班主任的管理教育工作有所帮助。

简介：摘要：班主任是班级的灵魂，其自身管理素质不仅关系到班级管理的质量，更关系到学生价值观的形成。职业教育的班主任更是会对职业教育学生一生的发展产生极大的影响，因此，加强科学管理显得尤为重要。本文基于初中班主任管理视角，对柔性管理在学生管理中应用的价值与策略进行重点探讨，希望为初中班主任管理工作提供一些理论指导。

简介：摘要：随着新课改的贯彻、落实与完善，对班主任的工作模式提出了新的要求。在初中班主任班级管理中，教师可以应用各种新的管理模式，以提高班级管理的效果。柔性管理模式在实践中已经得到广大班主任的认可，能够帮助班主任提升管理和教学质量，促进学生更为长远的发展。

简介：摘要：后进生的教导与抚育工作始终是初中班主任工作的重点和难点。与优等

简介：摘要：在班级管理工作中，班主任是其中的核心，负责学生的学习、生活、思想等方面的工作。班主任班级管理工作的开展好坏，对学生的学习成绩，性格塑造等都有着较大的影响，而小学生的年龄较小，他们对事物的认知还不够全面，这就需要班主任采用柔性管理模式，要注每一个学生的身心健康。本文主要围绕柔性管理模式在班级管理工作中的应用进行分析。

简介：摘要：初中时期，对于学生而言，有着承上启下的意义，而初中也是学生人生中的叛逆期。初中一年级，是这一阶段的伊始，因此，班主任在开展的工作中如何对学生进行管理，选择怎样的管理模式，对学生身心的健康会产生直接的影响。对初中班主任在工作中进行柔性管理模式展开探讨，可以促进提升班级管理效率，助力学生全面发展。

简介：摘要：处于青春期的初中生身心发展不够成熟，容易出现敏感、叛逆等不健康的心理。因此，班主任在开展班级工作中，要充分发挥自身的作用，改进、创新传统的班级管理模式，将柔性管理模式应用于班主任工作中，从而为学生的身心健康发展保驾护航。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对试论初中班主任柔性管理工作模式提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：初中生正处于生理懵懂期和青春发育期，在这个非常特殊的时期，班主任在日常的班级教学管理中绝不能采用简单粗暴的强制手段，应该注重选择正确的管理工作模式。伴随着素质教育理念的实施，越来越多的班主任开始采用柔性管理工作模式，其以人性化管理为标志，注重营造轻松和谐的班级氛围，从而能够有效推动学生身心健康发展。

简介：摘要在初中班主任工作中需要应用柔性管理模式，因为班主任工作中包含着很多学生的心理因素，通过柔性管理模式的应用能够达到积极作用，假如不注重柔性管理模式的应用，那么学生未来的发展势必会有所缺失。此外，随着我国经济的发展，社会的进步，柔性管理模式问题受到了越来越多的重视。鉴于此种情况下，初中班主任在工作中应用柔性管理模式势在必行。