简介：未来的教室会是什么样子?运用高科技模仿千年穹顶里的"学习区"本质上是被动的?老师会被授课机器所取代?当科技使孩子能从便携电脑上学到知识时,他们还需要去学校吗?政府在这方面表现出了很大兴趣,它甚至向萨瑟克地区拨款750万英镑用于改造金斯代尔中学,改造方案中包括更有创意地利用空间的建议。此外还有"未来教室"计划。英格兰十几所地方教育机构正在利用从财政大臣戈

简介：摘要：未来教室是当前许多学校都在追求建设的一间功能教室。但是在这种建设和使用过程中却存在很多问题。本文就是通过实际的未来教室建设和使用情况反思我们对于未来教室的错误理解问题，反思我们在教育信息化建设和使用过程中所存在的误区。希望通过这种反思让我们在教育信息化的建设中少走弯路，真正的改变我们的课堂，走向”未来“。

简介：【摘要】随着教学手段和教学信息的不断更新，电子白板等现代教育技术手段已逐渐开始代替传统的“黑板 +粉笔”的功能。“未来教室”真的就那么完美有效吗？没有了黑板的教室真的就是现代化的最优教室吗？“未来教室”请留住黑板，传统文化教育的气息，传统教学手段的优势如何更好地与现代教育技术紧密结合，值得我们教育工作者不断地探索和实践。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，打造未来教室成为当前教育界的重要课题，利用未来教室的多功能能够使教学内容更加丰富，教学氛围比较轻松，教学质量更高。小学数学作为我国基础教育的重要学科小学数学，由于数学科目具有较强的空间性、逻辑性、理论性，小学生在学习的过程当中不容易对相关知识进行有效的把握，而且相关教学工作者的教学方式方法单调、死板，使得学生的数学兴趣不高，直接导致小学数学教学效果。在此背景下，构建未来教室，用未来教室多元互助、自由板书、知识可视等特点将数学知识更加生动形象地展现在学生面前，更好的突出小学数学教学效果。

简介：摘要

简介：摘要在当前信息技术背景下，打造未来教室成为相关教学工作者的重要课题，更是新时期背景下实现教育现代化的重要途径。通过未来教室能够活跃课堂氛围，让学生的学习积极性更高，学生能够从传统的被动接受知识变为主动知识的探究和实践，使得课堂结构得以优化，教学效率得以提高。小学数学作为我国基础教育的重要学科，但是很多学生在进行数学知识学习的时候，由于数学知识的理论抽象的特点，不能够对知识进行很好的掌握，而构建未来教室，能够利用未来教室的特点进一步加强小学数学教学。所以本篇文章主要针对未来教室环境下小学数学教学进行相应的探究，以期通过正确的方式方法应用未来教室，使得当前小学数学教学实现现代化。

简介：摘要：在现代社会的持续发展背景下，信息技术在教学工作中的渗透越来越深入。小学美术教学工作通过信息技术的引入，使得未来教室的构建可以为教学工作提供较好的开展模式。从新课改与现代教育发展的背景上看，小学美术课程的教学工作中需要重视新技术的合理运用，通过多样化的教学方式为学生提供较好的学习环境。

简介：摘要：随着信息技术的发展，教育改革的深入推进，信息技术在教学课堂上得到了广泛运用。而在新时代发展的背景下，信息技术将会把未来教室与交互式美术课堂紧密联系，让美术教学实现变革，让未来教室最大化地发挥自己的优势，让学生在丰富的美术教学环境下激发学习的热情。本文将通过阐述未来教室的特点，进而分析新时代未来教室环境下交互式美术课堂的模式。

简介：摘要：在现代信息技术和多媒体快速发展的过程中人们的社交行为和学习方式产生了明显的变动，互动课堂教学备受瞩目。对于初中物理来说多维互动课堂的打造非常关键，教师需要立足于当下，面向未来，积极借助时代发展的产物突破时空限制，打破教学常规，实现师生之间以及学生之间的有效互动。让学生能够在未来教室环境下掌握科学高效的学习策略和方法，逐步提升个人的物理核心素养水平。

简介：摘要：随着信息技术的发展，教育改革的深入推进，信息技术在教学课堂上得到了广泛运用。而在新时代发展的背景下，信息技术将会把未来教室与交互式美术课堂紧密联系，让美术教学实现变革，让未来教室最大化地发挥自己的优势，让学生在丰富的美术教学环境下激发学习的热情。本文将通过阐述未来教室的特点，进而分析新时代未来教室环境下交互式美术课堂的模式。

简介：摘要：近些年来，随着课堂新技术的普及，微课制作，慕课，翻转课堂等新名词逐渐在高中教学中显露头角，整个高中教育面临着从一场由新技术到新实践的发展和蜕变，伴随着这种发展在高中教育领域出现了一个新名词“未来教室”。“未来教室”是个多角度的概念。从字面理解，就是整合新技术和新的教学理解而创设的课堂环境。结合目前的高中学校对未来教室的推广而言，主要是利用starC平台，通过网络和实物展台，pad学习机，甚至我们日常所用的普通手机，用电子双屏代替原始黑板完成整个教学过程。未来教室会在不久的将来作为一种全新的教学模式的代名词出现，预示着先进的教学名词，教学设备，教学理念乃至教学方式都会区别于以往的教学模式，通过这一新的教学模式可以在教师交互式教学，提高教学效率和学生之间的交互学习，提高了学生课堂地理实践力。利用该模式可以在学生预习，学习，复习和整理错题中体会到科技带给学习全过程的快乐。本人立足于课堂教学这一环节，以中图版“必修3”第二章第一节“地表形态变化的内外力作用”为例，阐述“未来教室”环境中地理课堂实践力的培养。

简介：这是一间教室，可这间教室与别的教室显然不一样，它占地面积比别的教室小了很多，黑板小，门也小，总之，它什么都小。它虽小．但它承载着我们在这儿的学习。我们在这里获得了丰富的知识，不断地成长，从这一点上说，它也很大。不仅如此，还因为它也装满了我们许许多多的欢乐。你听，这里常常传来我们的笑声。

简介：幼儿园教育正面临着数字化时代的挑战和机遇，随着教育科技的迅速发展，虚拟教室和智能玩具等新技术为幼儿园教育带来了前所未有的机会，这些技术的引入不仅提高了教育的质量和效率，还为幼儿创造了一个充满魔法的学习世界。

简介：信息技术的迅猛发展深刻地影响着人们的生活方式和学习方式。近些年,混合式学习、在线学习、翻转课堂等风靡全球,大量信息化、数字化产品走进课堂,关于'未来教室'的研究逐渐增多。'未来教室'是由华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心自行研发,主要由电子双板教学平台与学生应答系统构成。但'未来教室'并不是一种具体的物理形态,它是相对于传统和现代教室而言的,是随着教育理念和技术进步而不断发展的。目前关于'未来教室'的定义存在许多

简介：嗨，这次我们要学新的主题——卡通人物，我想一定很有意思，我都有点等不及了，哈哈，咱们快开始吧!

简介：大家好，卡通教室要开课喽!上两期我们学习了一些人物头部和衣服的画法，这次我们就来把这些“部件”组合起来吧。

简介：哈哈，新年到，真热闹!龙年要到了，我们卡通教室特意来到了海底的龙宫．请一位龙太子给我们做模特，大家是不是已经跃跃欲试，急着要画这位龙太子啊．那就随我来吧。

简介：

简介：大家好，卡通教室来喽，看我这次跑遍世界各地，给大家找来了这么多卡通小物件，这下有足够的东西来装饰我们的房子了，那就快动手来画一画吧。

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