简介：【摘要】家庭作业是学生在课外学习的主要方式。有效的作业设计不仅可以帮助学生理解课堂所学的知识，发现弱点、查漏补缺，而且还有助于培养学生的良好学习习惯。要做到有效的作业管理，教师不仅要在课堂上启发学生，还要设计开放的家庭作业。通过完成这些开放的任务，学生获得了超越教科书知识的技能。本文就小学英语作业的作业设计展开讨论。

简介：摘要初中科学是一门综合理科课程，涉及的内容较多，学起来比较难，学生的畏难情绪还容易迁移到作业中去，再加上教师布置的作业形式单一、层次单一、评价单一使学生对科学作业失去了兴趣。本文分析了新课程背景下学生科学作业中存在的问题，并提出了相应的解决策略，以使学生在完成作业的过程中培养积极主动的学习态度，巩固获得的基础知识与基本技能，形成正确价值观。

简介：有利于学生身心健康发展的作业是有效的作业，它应该是：①具有全面性，不仅有利于学生掌握知识，而且有助于学生提高能力；②具有简约性，使学生有更广阔的发展空间；③具有激励性，是学生上进的驱动器；④具有发展性，不仅顾及学生当前学习，更要考虑学生将来发展；⑤具有弹性，适合不同学生需要

简介：摘要随着教学方法与学习方式的不断变化更新，广大师生转变了教学理念，任务型语言教学融入了课堂，已初步形成师生互动、学生积极参与活动的局面。作为课堂教学的有效补充，英语作业也应力求促进学生全方位的发展。它包括语言知识和语言技能的学习，其中既有操练性的练习，也有探索性的自主实践活动。它们相辅相成、相互融合、相互补充。课外作业内容源于教材但不应拘泥于教材，所以，教师应鼓励学生在实际生活中运用课堂的所学知识，促进学生语言实际运用能力的提高。因此，如何优化英语作业设计，培养学生的创新精神和实践能力，成为摆在英语教师面前的一个重大课题。

简介：摘要：小学是语文教育的起步阶段，这一阶段的语文作业要求与学生生活相联系。在“双减”政策深入推进的当下，对原有作业形式和内容进行变革已刻不容缓，作业设计是小学语文教学中的重要环节，合理的作业设计不仅能够检验学生的学习效果，还能够提升学生的学习获得感。小学语文教师要不断调整教学手段，要坚持以学生为本，树立新的语文作业设计理念，关注学生的个性化需求，通过个性化的作业设计，提高教学质量。

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简介：作业，看似是出题，很简单。其实不然。作业的“品质”如何，体现教学“含金量”

简介：摘要：提高作业效率，减轻学生负担，激发作业兴趣的内在动力需要教师改变作业方式，选择作业是一种实用简单有效的方式。全选择作业和半选择作业依据小学生的认知特点，符合最近发展区原理和因材施教原则，学生根据学习目标和自己的学情选择作业题，能极大激发学生的作业 兴趣，能有针对性地精准巩固知识，提高作业效率。

简介：摘要：作业始终是英语教学环节的重要组成部分，它将局限于课堂内的教学延伸到课堂之外，既能够对课堂内的知识进行补充，也能够帮助学生巩固和复习所学的知识。针对小学英语教师而言，进行有效的作业设计可以从多方面综合考虑，如趣味性、差异性、合作性以及实践性等，对作业形式和内容进行管理和优化设计，才能体现出作业的教学价值和优势。

简介：摘要：如何让学生更好地学习英语一直是英语教师思考的问题。同其它学科的学习一样，英语学科的学习往往也要辅助大量的作业练习，但学生也会出现对待作业不认真的状况，甚至对作业有抵触心理。小学六年级的英语学习是一个十分重要的阶段，既是对小学英语的学习终结，也是初中英语学习的开端。为了让学生更好地学习六年级英语，笔者认为教师可以从作业设计入手，让学生认真完成英语作业，从而提升英语学习效果。本文将以提升学生完成作业的积极性为出发点，从作业本身到作业布置，再到作业批改三个层面提升作业的趣味性，从而达到英语作业有效性管理。

简介：摘要：英语学习是学生知识架构的重要组成部分，通过英语语言的综合运用，提升学生的英语学习能力，为学生创设良好的英语学习环境，英语作业是巩固课后知识，进行知识延伸的重要组成部分，自主学习环境中，通过英语作业的有效设计，增强学生的学习信心，自主探索英语语言学习规律的同时，发现英语学习的趣味性以及多元性。教师作为英语教学实践的主导，将英语作业作为教学整体的重要组成部分，改变传统作业设计中，学生存在学习的局限性，创新教学实践中，提升英语作业设计的有效性。学生在自主探究状态下，产生主动学习的热情，挖掘学生的学习潜能，构建完整的知识结构，突出学生个性化发展的同时，英语作业的有效性管理，需要对作业设计加以探索，学生从被动的完成作业中脱离出来，增强学生的求知欲望，感受作业内容的新颖和独特，促进学生综合发展的同时，创新作业设计，提升完成效果。

简介：摘要:作业是巩固教学的有效手段。让孩子喜欢上做家庭作业才能对所学的内容做出有效地巩固。在作业中家庭作业不可控的方面太多，更应该成为我们的关注点。

简介：摘要在小学数学教学活动中,教师要根据教学目标,设计以巩固提高为目的的作业,让学生在练习的过程中巩固、实践、运用、内化所学知识。小学课堂因为新课改的出现呈现出了焕然一新的面貌，但是学生的数学作业问题却并没有因为新课改而发生变化。因此为了增加学生学习的主动性，教师应该将知识与学生的生活实际相结合，设计出既有趣又富有意义的作业。

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简介：长期以来，由于教师认识上的偏狭，加之“应试”思想的影响，课外作业陷入了机械重复、单调封闭的误区，与学生的生活实际相脱离，严重束缚了学生的手脚，打击了学生的学习热情，抑制了学生创新思维的发展。为了改变此现状，近年来，我们在课外作业的设计上，进行了大胆的尝试，取得了良好的效果。

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简介：摘要：英语课后作业是老师课堂教学环节的有效巩固提高和知识延伸。合理高效的做好英语课外作业，有利于加强学生知识能力的提升和对课文的整体掌握。如今随着学校新课程教育改革不断深入，特别是双减背景下作业校本化的实施，英语教师们也逐渐的将其注意力转移到英语课后作业的有效布置上。本文则将从英语目前课程教学的教学实际需求出发。对英语教学课后作业的现状以及有效布置的原则方法以及相应具体对策问题展开简单的阐述。

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