简介：师：刚才我们一起欣赏了春草图、春花图、春风图、春雨图，作者以其生花妙笔，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，你能给这四幅图各配上一句古诗吗?请大家任选一幅春景图，为其配上能反映其特征的诗句。

简介：一、看一看(学生把自己带的东西拿出来摆在桌上)师:(随手取两样)它们谁重谁轻?生:苹果重些,葡萄轻些.

简介：师:大家想一想,我们已学过哪些平面图形?生:三角形、正方形、长方形、平行四边形……师:要求这些平面图形的周长,我们需要知道哪些条件?

简介：

简介：师:大家看,树上有两只啄木鸟(电脑显示),它们一边吃着虫子,一边还说着话呢。小啄木鸟:妈妈,我今天吃了22条虫子。啄木鸟妈妈:真的呀,你进步真快!小啄木鸟:妈妈,你今天吃了多少条虫子呀?啄木鸟妈妈:孩子,我今天吃的虫子比你多得多呢,你猜猜看,妈妈吃了多少条虫子?

简介：片断一:新课引入创设情境:从学生齐唱的歌声中引出"今天我们给妈妈模拟过生日".

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简介：[片断]师:第一次和咱们六(1)班的同学在这么大的会场里上课,刚开始老师心里特别高兴,可现在老师有点高兴不起来,为什么呢?因为老师心里有那么一点小小的担心,想想看,老师现在可能担心什么呢?生1:我认为你是怕我们表现不好.生2:老师可能是担心上课时候会出错.生3:我觉得老师可能会觉得我们上课时候会有些紧张.

简介：学生活动：(玩一玩)把铅笔放在指尖上，把尺子摆在指头上，使它们不掉下来。

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简介：师：老师这有一则谜语，你们想猜吗？“大大的身子一堵墙，两耳好像蒲扇场。长长的鼻子用处大，陆上动物它最壮。”谁知道是什么？

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简介：“图形的旋转”是新世纪小学数学四年级上册“图形的变换”单元第一课时。学生的学习基础是已经初步认识了“平移与旋转”这两种运动方式。通过钻研教材，研究学情和学法，我们力图通过教学实践达到以下目标：让学生展开积极的思维活动．经历探究数学和数学发展的过程：让学生自主建构对“图形的旋转”的认识，在碰撞中培养学生的思维能力：渗透“数学美”的思想，使其体验到数学也能创造美。

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简介：一、设疑激趣师:今天上课我们先来一起做个游戏.请大家跟我一起大声数数,从1数到10.生(齐):1、2、3、……、9、10.(学生数数,老师计时)师:刚才数10个数大家用了8秒钟,那么从1数

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简介：五年制第八册“分数、小数加减混合运算”,是以分数化有限小数、分数和小数的互化为基础的,而关键是要能比较合理地选择解题方法:或用小数的方法,或用分数的方法。如何达到解题方法的合理呢?我认为,应让学生在尝试解题中(即解题实践),通过猜想、比较等一系列心理活动,来发现一般规律。尝试一:0.5+4/50.7+3/51(1/2)-0.33(3/4)-2.45让1、2组同学用小数计