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  • 简介:今天是我妈妈的生日,她邀请了7个好闺蜜带上家人到餐厅参加她的生日party。蛋糕、饮料、甜品都准备好了,'我们把桌子起来吧,这样可以围坐在一起,边吃边聊,更热闹.'我向妈妈提议。'好主意.'爸爸说,'店里有6张小桌子,每张能坐6人,可是拼在一起客人们能坐下吗?''我来算,我来算.'我连忙说,'今天来了7个好朋友,每个都是三口之家,一共有

  • 标签: 拼桌子 桌子学问
  • 简介:一提起小组合作学习,很多人想到的是把教室里的学生分成几组,同一个小组的坐在一起,然后进行自主合作学习.于是,桌子成了合作学习的标志,似乎不桌子就不是合作学习.那么,桌子是不是合作学习的必备条件呢?一、什么是小组合作学习?合作是指两个或两个以上的学生或群体,为了达到共同的目的而在行动上相互配合的过程.小组合作学习是在班级授课制背景上的一种教学方式,即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的推动性,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的,改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面,从而激发了学生的主动性、创造性,也因此得以充分的发挥.

  • 标签: 小组合作学习 桌子 教学组织形式 课堂教学 教学方式 学习动力
  • 简介:我想发明一种方便桌子,它的上面有两个按钮,一个白色按钮,一个黄色按钮。按一下白色按钮,如果有胖子和我坐,桌子会变大变长,

  • 标签: 按钮 方便 白色 发明 黄色 上面
  • 简介:中国的小孩从那边跑过来,撞到这张桌子,他哭起来。“小宝贝不要哭,妈妈打这桌子,妈妈打这桌子。”这是多数中国妈妈的方式。

  • 标签: 《撞到桌子后》 小学生 语文学习 阅读
  • 简介:我们家的桌子上面有些十分明显的白色的伤痕。虽然这已经是过去多年的往事了,但每次看到这些白色的伤痕,我的心都不免要震动一下。“我们家的桌子为什么要弄成圆的呢?”在幼儿园的时候我就这样想过。每次去朋友家看到人家的桌子,我就对我们家的那张桌子感到不可思议。

  • 标签: 回忆 幼儿园 伤痕
  • 简介:我们家的桌子上面有些十分明显的白色的伤痕。虽然这已是过去多年的往事,但每每看到这些白色的伤痕,我的心不免要震动一下。“我们家的桌子为什么弄成圆的呢?”每次去朋友家看到人家的桌子,我就对我们家的这张桌子感到不可思议。

  • 标签: 《桌子引起的回忆》 小学生 作文 语文学习
  • 简介:七巧板是中国民间流传的一种古老的拼板玩具。在1000多年前的宋朝,也就是在苏东坡那个年代,就有小朋友在玩它了。清朝的时候,更是传播到了国外,人们叫它“唐图”,也就是“中国拼板图”的意思。七巧板包含了小学生学习的基本几何图形,变化多端,趣味无穷,您想知道它的更多秘密吗?

  • 标签: 变形 中国民间 几何图形 七巧板 苏东坡 小朋友
  • 简介:艺术家德鲁做了一张特别的桌子,用来摆放多米诺骨牌。如左图所示,桌面上已经画好了一个数字图表。他请客人斯科特把下方的28张多米诺骨牌放进数字图表的相应位置,使其数字恰好相对应。

  • 标签: 多米诺骨牌 艺术家 斯科特 图表 客人
  • 简介:大一寒假归来,一次偶然经过高中老校区门口时,刚好碰上高三年级中午放学.久违的下课铃声,飞奔而出的学生,急急忙忙赶来送饭的家长,让我想起半年前那段拼搏的青春岁月.高中三年我经历了不少事情,也成长了许多.我不是高考成绩最优秀的,也不是高考发挥最好的,但我觉得我是从高考中收获最多的那批人之一——这收获不只是名校的标签、光彩的奖励,更多的是心灵的历练、哲理的感悟、心态的变化.

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  • 简介:很久以前,意大利有一座城市——西恩那,那里最出名的就是赛马节。每当到了赛马节,小城立马热闹起来。代表不同村落的旗子,在空中飘扬飞舞。街上挤满了人,欢呼声和笑声充斥每个角落。

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  • 简介:我们班有一个同学上交作业时,被其他同学不小心撞到,腰部撞在桌子角上,经过医院检查,脾脏被撞得大出血,需要住院治疗。常见的桌子角一般是尖的,在日常生活中存在很大的安全隐患。如果把桌子角改成圆角,会不会安全很多呢?

  • 标签: 圆角 安全隐患 大出血 日常生活 住院治疗 脾脏
  • 简介:一、羊说谎兄弟遭殃很久以前,有个老裁缝家养了一只羊,他让三个儿子轮流去放羊,全家人就靠挤羊奶生活。一天,老大把羊赶到了教堂的院子里,这里的草长得十分茂盛。羊快活地吃着草。傍晚,该回家了,老大问羊:“你吃饱了吗?”羊儿回答:“咩咩,我已经吃得很多了,现在一根草都不想再碰。”

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  • 简介:小朋友们,在万圣节派对上扮成一只恐龙或举着亲手设计的海盗旗一定很酷,对吧?那就让我们一起酷起来吧!

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  • 简介:这学期我们学习了面积的知识,常常会遇到图形“”在一起的情况,我们该怎么解决这类问题呢?以下面这道题为例:5个完全一样的小正方形,拼成一个周长是72厘米的长方形,这个长方形的面积是多少平方厘米?分析:要求长方形的面积,必须知道拼成后的这个长方形的长和宽是多少。

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  • 简介:【摘要】新《纲要》明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展。”我们老师要及时捕捉幼儿的对环境的兴趣点,让幼儿与环境产生有效地互动,让幼儿从中获得自己的认知,让幼儿成为环境真正的主人。

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