简介：【摘要】水墨具有用笔简练概括的特点，作画形象生动，使人喜爱，是我国历史悠久的传统绘画艺术之一。让幼儿学习水墨画，能够训练他们简单基础的水墨画技能和作画素养，提高他们的艺术兴趣，培养学生的观察、审美、思维、创造各方面的能力。本文在陶行知“教学做合一”理论的指导下，提出了以“墨”为元素，让幼儿大胆的玩墨，在“做”中让幼儿们从小接触和了解我们中华民族的优秀文化遗产，深切的感受中国水墨画所彰显的文化内涵和历史积淀。

简介：每一个独立的个体都是欲望的展览馆,欲望是每一个能够自为的有机生命体,是从身体深处传出并到达心理的种种刺激的一种心理上的表示,一切欲望都潜伏在先于语言而存在的本我之中。本文从叙事的游戏、本能的舞蹈、欲望的歌唱三方面阐释墨白长篇小说《手的十种语言》中欲望的面相,以及独特的叙事方法。

简介：

简介：《墨虾》是齐白石作品成熟期的水族作品。齐白石以娴熟的笔墨技法，结合独创的濡墨蘸水技巧，从容写出虾的结构、动态和透明的质感。将青虾长钳造型的美和白虾躯体透明的美以“接木移花”手段融为一体，创构出“白石虾”。

简介：我之所以那么想活着．是因为活着的世界里面有你。飒飒推荐：直到看到这个稿子的最后一句活，突然心生诸多感慨。其实写作的人正是如此吧，他们能凭着自己的意愿描绘出笔下人物的悲欢离合，然而对于自己的红尘烦挽，应该也是无能为力的。

简介：《墨谈：一个特级教师与五十二个学生的毛笔书信》是一本很特别的书。作者罗易老师让他所教的学生尝试用毛笔和竖式信笺写信给他，并指导学生多次往返修改。

简介：有浓淡的黑该叫＂墨＂。管子有语＂墨墨若夜＂写政治昏暗,该是各种浓淡墨色淤积了的死黑,黑暗得甚了便如夜行,总也走不到天光。还是墨好吧,别浓重到黑。墨比黑其实又多了些厚度,不单单因其部首的＂土＂。墨分五色。点了昏黄灯盏的黑才是墨,焦、浓、重、淡、清,一一齐备。当白昼的秒针走到尽头,半空里倾出一池清墨,沥得天地山河满是墨迹。凭空里又擎出一支斗笔,将天际淡淡地泼一道,又晕出一些儿水韵,山间也多添些墨气。

简介：高中语文名师、市级教学能手。曾发表《穿拖鞋出门的母亲》《把烦恼挂上树梢》等五十余篇作品，有自己的散文研究室。擅长作文教学，指导的学生作品多次获国家级奖项。

简介：——南京市珠江路小学“语文墨韵课程”研究成果展示专场（全国教育科学规划课题“以‘语文素养——养成’为核心的小学语文课程深度开发研究”子课题阶段性成果交流研讨会掠影之一）

简介：中国的水墨,通过毛笔,用水和墨的渗和,在宣纸上产生了渲染,具备诗与酒的韵味。而摄影,用高写实、具象的方式将物体捕捉在底片上,是一种真实再现的技术。水墨与摄影,传统与现代,写意与具象,在马元浩先生创作的墨影画中合二为一。两种不同的艺术在此交融,我们看到的是似画非画的意韵,水墨处清逸可人,摄影处丝丝入扣,二者交相辉映,营造出旷世空灵,超以像外的意境。

简介：引墨姐姐：临近中考了，可我的状态非常糟糕。这段日子，老师重点培养班里的尖子生，对我们这些成绩中下等的学生视而不见。

简介：“墨”字是个上下结构的会意字，上面是“黑”，下面是“土”。大家都知道，“土”表示地上。“黑”字在金文和小篆中也是个上下结构的会意字，上面的图案是古时的窗子。

简介：大家都知道墨与砚是一对形影不离的好朋友，可是，有谁知道它们之间也曾闹过一次别扭呢。

简介：课间操，大家在操场上分散站齐，戢和赛小凤站在队伍后面。旁边的陆子轩趁张凯不注意，把他露在兜外酌手机偷走。不巧，这全过程祧赣和赛小凤捕捉到，此乃螳螂捕蝉黄雀在后。

简介：每当写作文,我就要咬笔头。这次也不例外。我一边咬,一边思考着这次的作文该怎么写。想着想着,我居然忘记了我嘴里咬着的是笔头,开始不自觉地吸了起来。突然,'噗'的一声,笔里的油墨喷了出来,顿时,一团黏糊糊的东西在我嘴里缓缓地流动。糟糕,我把笔里的墨水吸出来了.我赶紧把笔拿出来,捂着嘴向卫生间跑去。

简介：<正>焦墨画是纯用浓墨而不借助于水的渗化作用的一种画法,也是一种最古老的画法,比如五千年前的彩陶就是焦墨画法,隋唐时期兴盛起来的壁画,也基本上是焦墨。到了北宋,虽有了水墨的浓淡变化,但与后世在生宣纸上那种水墨淋漓的丰富变化相比,也还是以浓墨为主,所以黄宾虹先生题画有"北宋多用焦墨"之说。

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简介：陈克守、桑哲先生的《墨学与当代社会》主要介绍了墨学研究史上的重要学者及代表作,较为全面详尽地论述了墨学的现代价值,展示了墨学研究前景。