简介：太阳出来的时候，是应该走出门，做一点事情。这座跨河而过的长桥下，两边的小岛上长满了旺盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。难以穿透密集的枝叶看到底下肥沃的泥土，却见无数的芒果花团如无数金黄的箭镞，直比蓝天。芒果花的香气弥漫着这一段桥面，让每一个过往的人，尽情地呼吸这种带有强烈生产欲的气味。体型硕大的黄蜂，在金黄的箭镞上振动双翼，把头埋进花心，点击甜蜜。一阵风．

简介：国家认同具有认知、情感、理智、实践上的层递性,从简单到复杂,从低级到高级,从具象到抽象,呈现螺旋上升的态势.国家认同教育,必须适应青少年的身心发展特征,由近及远,从低到高,自浅至深,渐进渗透.要采取系列化的良法善策,在体验中内化,在感悟中升华,融教于导,寓理于引,步步深入,环环紧扣,节节提升,层层扩展,从共识到共鸣,从共通到共行,循序渐进,回环往复,逐层浸润,逐步完成国家认同培育的阶段性目标.

简介：本文从分子间相互作用的角度,重点分析引力与斥力在形成浸润与不浸润现象过程中的作用。

简介：一我睡在蚕房里,那些声音,像沙漏般,沙沙沙……我仿佛可以用手掬起这些沙子般质感的声音。自从搬进这蚕房,我的夜晚就开始没有了梦,只有这些蚕声,像水一样涌入,如烟一样笼罩,若秋雨来临之前的闷热,也似阴历下被啃噬月缺的行迹。弥漫,唯有蚕声。

简介：写暑假生活暑假生活丰富多彩,那如何展开习作呢？一、选取假期里最有趣、最有意义的人和事来写。二、按照一定的描写顺序将故事经过叙述详细,可以是“起因——经过——结果”的顺序式,也可以是先抛出结果的倒序式等。三、巧妙结尾,抒发感受。

简介：现代社会网络和电视占据了孩子和成人视野的大部分,占据了人们大量的业余生活的空间和时间,而且,尘世的浮躁,几乎淹没了书的香味。我们来看几个镜头:镜头一(图书馆):连环画书架前气氛活跃,文学、科学书架前无人问津,手持连环画册的学生有90%只翻阅画面而不看文字,三分钟就换一本。三至六年级的孩子竟然只熟悉“龙珠”、“小燕子”,不知道刘少奇、列宁是何人……

简介：问:人们从实验中知道,在室温情况下,气体分子的热运动平均速度接近于声速,也就是说每秒分子平均要经过300多米的路程。应当说分子的这个速度在我们日常生活中确实是很大的了。然而,你可能也有这样的经验,若在一间40平方米的客厅里,打开香水瓶的盖子,则需要经过几分钟的时间香水分子才会弥漫整个房

简介：摘要在新课改背景下，语文教学应实现由“知识课堂”向“生命课堂”的转型。而“生命的课堂”应是学生心灵舒展、个性张扬、情感释放的自由场地；应是学生构建、生产新知的肥田沃土；应成为师生“诗意的栖息地”。本文主要从这一角度出发，提出了四种实现这一转变的教学方法，旨在与同仁分享交流。

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简介：<正>2007年4月28日至5月4日,美丽的杭州再次以整个城市的热情迎接"动漫",成功举办了第三届中国国际动漫节。此前,杭州已成功举办过两届中国国际动漫节。动漫节的重头戏——在杭州国际

简介：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一扇门，一叶窗，一帘幔，一卷书，就能置身于世外桃源之中。无论是闲暇的午后、下雨的黄昏，还是月凉如水的静夜．只要走进书房，我就能感到无比的放松与平静。

简介：文化借助于课程而传递、繁荣.文化决定德育的成效,在学校文化建设中,要创设文化氛围、用书香浸润师生.文化氛围会促进学生快乐成长,推动教师专业的发展.

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简介：《易经》有云:'蒙以养正,圣功也。'幼儿从小的教育应辅以习惯养成、环境濡染。谈到'环境',大家都不会陌生,因为我们无时无刻都身处在一个环境中,环境可谓无所不在。《纲要》指出:'幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年中,获得有益于身心发展的经验。'《指南》提到为幼儿'创设丰富的教育环境'。《孟母三迁》的故事、'近朱者赤,近墨者黑'的流传话语,无不

简介：很喜欢一句读书宣传语:'读书的女人连走路的姿势都好看。'尽管最初喜欢上读书时,我还不知道这句话,但因为这句话,我似乎更喜欢读书了。人可以把书带到任何一个地方,书也可以把人带到你想抵达的任何地方。所以,当很多人选择唱歌、跳舞、打牌时,我给自己寻找一个别样的去处:把自己放进书中,让书阻挡所有的空虚,让书中的精彩填充所有的空白。'家庭读书时'把儿子带上阅读的路我是一群孩子的老师,也是一个孩子的母

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简介：摘要开展“诗化校园，意境育人”系列活动，让学生耳濡目染，得到古诗文的浸润，提高文化品位。本文围绕“诵读古诗浸润书香”展开论述。

简介：摘要班级文化是以学生为实体创造出来的，相反文化约制和影响着学生健康成长。班级环境就好比大海，那么学生就是海里面的鱼儿，在不同的海域会塑造出不同风格的学生形象。班级优雅的育人环境和独特的精神风貌是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，我们在班主任的工作中，班级文化建设就显得尤其重要。