简介：一、新型材料作文的特点及优势〈br〉全国高考话题作文已连续使用多年，2006年全国高考卷中新材料作文的出现，让全体师生耳目一新，这种材料作文具有如下特点。〈br〉1．继承并发展了旧材料作文。20世纪90年代末的旧材料作文形式，优点是用材料考查学生的思维能力。学生必须从材料中得出见解作为主题，才能成文。思维与表达是语文能力中的核心能力。学生作文差的根本原因是思维能力差。一个文学家，首先应该是思想家，没有思想，就无从谈起主题的“深刻”“透彻”。学生作文中常常出现的无理性思考，让作文见解低下，成了制约文章水平的瓶颈。新型材料作文，要求考生自己从话料中提炼话题，确定主题，进行多元思考，继承并发展了旧材料作文训练思维的长处。

简介：随着科技的飞速发展，各种高新材料已广泛地应用于各项体育产业中，它极大地提升了体育项目的可观赏性。变化都在不同程度上促进了体育项目的发展，使体育项目更好地走进普通人的生活，给人们的生活带来更多的乐趣。

简介：摘要：材料是人们生产、生活所必需的客观物质，与社会进步与技术发展密切相关。基于现如今的科学技术飞速发展，探析新型材料发展富含的化学知识，为高中化学教学创新指明方向，可以确保高中化学教学的教学质量与教学效率进一步提升，实效培养学生学习能力，加强学生化学知识学习与实际应用之间的相互关系。为此，本文以“创新”为核心，针对现阶段的高中化学教学情况深入分析，而后提出改进建议，以期为后续化学知识教学提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：美术教育是美育的重要组成部分，在人的发展过程中占有重要的作用。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中提到深化教学改革，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。在科技发达的时代，美育教学实践需要美术课堂的转型，需要尝试进行课堂的整合实践，在不违背美术课程标准的前提下，研发出系列能让学生提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等“新型”课程，从而提升学生的美术核心素养。

简介：摘要:本文针对新型材料在路桥施工中的性能与应用进行了深入分析与研究。首先，我们介绍了新型材料在路桥工程中的应用背景和重要性。然后，通过文献综述和实验数据分析，详细探讨了新型材料的性能特点，包括耐久性、强度、抗疲劳性等方面的优势。接着，我们讨论了新型材料在路桥施工中的具体应用，包括在桥梁、路面、隧道等不同工程环境下的应用案例。最后，对新型材料在路桥施工领域的未来发展趋势进行了展望，强调了其在提高工程质量、减少维护成本和促进可持续发展方面的潜力。

简介：

简介：摘要：近年来，随着科技的进步和社会的发展，建筑工程领域也日新月异。新型材料作为一种重要的创新成果，在建筑工程中得到了广泛关注和应用。其独特的性能和优势为建筑行业带来了新的发展机遇。本文旨在深入探讨新型材料在建筑工程中的应用，探寻其对建筑工程发展的积极影响。

简介：历史评价，是指用辩证、历史唯物主义观点，对历史事件、人物、观点等进行分析、评判，作出正确的、符合客观规律的论断，是描述和阐释历史事物能力的一项具体要求。评价型的非选择题类型主要有两种，一种是“直接提问式”，要求考生直接评价相关历史事件、人物、制度等；另一种为“间接提问式”，在问题中不出现“评价”二字，但考查的却是评价问题的能力。

简介：【试题】发生在20世纪的两次世界大战，是人类历史上的空前浩劫．几千万人失去了生命．无数的财产被毁，给人类带来了探重灾难。某中学历史兴趣小组准备围绕两次世界大战开展研究性学习．请仿参与其中。

简介：【试题】（2008年湖南长沙卷）阅读下面材料．材料一：乾隆二十二年（1757年）时自以为“天朝物产丰盈．无所不有．无须与外夷互通有无。”并下令关闭沿海其他口岸．只留广州一个口岸对外通商．并以《防夷规条》限制外国人在华的活动。

简介：在历史高考中，数字表格题越来越受命题者的青睐，因为数字表格题一方面可以让考生接受现代边缘学科计量历史学的初步知识，男一方面可以使考生在数量上懂得量化历史知识以及对所涉历史现象进行量变哲学思考，更主要的是通过这样的量化历史或历史知识的量变过程而最终揭示这些历史知识或历史现象所反映的历史本质或规律性认识。

简介：历史评价．是指用辩证、历史唯物主义观点．对历史事件．人物、观点等进行分析、评判．作出正确的、符合客观规律的论断．是描述和阐释历史事物能力的一项具体要求。评价型的非选择题类型主要有两种．一种是“直接提问式”．要求考生直接评价相关历史事件、人物、制度等；另一种为“间接提问式”．在问题中不出现“评价”二字．但考查的却是评价问题的能力。如下面一道题：

简介：阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一次考试中,6名学生考试作弊。校方在核实情况后,按规定给予开除学籍的处分。此事在官方网站公开后,出现两种截然不同的声音:支持校方做法,认为严肃考风考纪有利于培养诚信人才;反对校方做法,认为出手太狠,应给学生以改过自新的机会。对于以上议论,你有什么看法?请表明你的态度,阐述你的观点。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

简介：<正>概念阐释型材料解析题有两种命题形式:一是在材料中包含着某些历史概念,要求学生运用所学知识进行解释;二是在材料中包含着对某些历史概念解释的历史信息,要求学生提取这些信息,对相关历史概念进行解释。在表现形式上,概念阐释型材料解析题多采用"……指的是什么""对……进行说明""指出……的含义"等设问方式。概念阐释型材料解析题主要考查学生再认、再现历史基本概念和基础知识的能力以及对历史材料进行分析、归纳、概括总结的能力等。此

简介：评判型材料问答题解题思路蔡增清有一类材料问答题，题同所提供的材料是某人对某历史人物或历史现象的评价，要求考生先对材料的观点作出判断，然后进行分析评论，笔者姑且称之为评判型材料问答题。这一题型在材料问答题中占有重要地位，１９０２年杨贵妃题．１９９３年新...

简介：摘要随着科学技术的发展，构成建筑的基本物质要素--建筑材料也在发展变化。新型建筑材料是在传统建筑材料基础上产生的新一代建筑材料。现代新型建筑材料首先要具有时代性才能符合现代建筑的要求；其次要节能环保，符合生态化特点才能有利于社会的发展。

简介：

简介：信息概述就是将材料中的一些零乱的、分散的、有效的史实、观点或结论加以归纳概括，并逐条列出。其设问一般多在第一问上，表述大都有“归纳”“概括”等字样，后面还常常附上“不得摘抄材料原句”的字样。这主要是考查

简介：