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浅议幼儿园区域活动中的“典型材料”与“辅助材料”

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DOI lde6epk543/7818689

作者叶蓓蓓干浩倩唐隆苇

机构地区中共四川省委办公厅幼儿园 610000

出处《教育学文摘》 2023年15期

关键词在以“典型材料”与“辅助材料”为的相关文献中可以看出，在幼儿园活动中更多针对的是“辅助材料”的探索与讨论。而在教育实践工作中，我们发现，“典型材料”与“辅助材料”的界定也如“高低结构材料”相似——并没有固定的概念特征作为划分的依据和方式，也因此，结合我园幼儿在游戏活动中的游戏行为与学习效果，我们总结出以下几点经验。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1武丛玲. 幼儿园区域活动中的材料投放.妇幼卫生保健,2016-07.
2吴丽华. 幼儿园区域活动材料巧投放.教育学,2020-09.
3岑柱拉. 幼儿园区域活动中自然材料的应用.教育学,2022-11.
4谢满英. 幼儿园区域活动中自然材料的应用.教育学,2022-11.
5钟素红. 幼儿园区域活动中自然材料的应用.教育学,2022-12.
6李豆. 幼儿园区域活动中自然材料的应用.教育学,2023-04.
7薛雅娟. 幼儿园区域活动中自然材料的应用.教育学,2023-05.
8张晶. 幼儿园区域活动中自然材料的运用.,2023-06.
9沈燕. 幼儿园区域活动材料投放的研究.教育学,2018-01.
10朱兰政. 浅谈幼儿园区域活动材料的投放.教育学,2016-03.

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在以“典型材料”与“辅助材料”为的相关文献中可以看出，在幼儿园活动中更多针对的是“辅助材料”的探索与讨论。而在教育实践工作中，我们发现，“典型材料”与“辅助材料”的界定也如“高低结构材料”相似——并没有固定的概念特征作为划分的依据和方式，也因此，结合我园幼儿在游戏活动中的游戏行为与学习效果，我们总结出以下几点经验。

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