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简介：<正>近来,沪上出现了学习型家庭,浓浓的学习氛围给孩子成才增添了不少助力。母子两人背靠背,儿子占据了书桌做作业,母亲则在饭桌上看报读书,房间不大,学习氛围却很浓。在黄浦区应昌期围棋学校就读的徐勰告诉笔者,给自己的成长带来最大帮助的就是自己有一个学习型的家庭。

简介：家长是创建学习型家庭的主体。学校在推进创建学习型家庭活动中，指导者应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长的积极性，发挥家长在创建过程中的主体作用，鼓励家长根据家庭的特点，结合孩子的实际，创建出各具特色的学习型家庭。

简介：“慈母严父”是典型的中国传统家庭教养模式，它在中国家庭教育中发挥着重要作用。通过个案分析，发现“慈母严父”型家庭教养模式存在一定问题，这种在封建社会形成的家庭教养模式在某些方面与现代社会的教育观念相悖，会给孩子的成长带来不利影响。必须克服传统家庭教养模式的弊端，用科学的方式来教育孩子，以充分发挥家庭教育的功能。

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简介：家庭对人生的影响，尤其是对孩子的影响是巨大的。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：生活向学校提出的任务是如此的复杂，以至如果没有整个社会，首先是家庭的高度的教育学素养．那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。若要促进学生和谐全面的发展，离不开两个教育者——家庭和学校的密切联系和协调一致的配合。家庭不仅是孩子的第一所学校，

简介：“家庭教育个案跟踪指导，创建学习型家庭的研究”是我校的科研课题。课题研究使我校在探索家庭教育的道路上走出了可喜的一步。这是一项有利于学生，有利于学校，有利于家庭，有利于社会的大好事，也标志着我校家庭教育又上了一个新台阶。

简介：时下,“学习型”三个字正成为家庭教育领域越来越热门的高频词。据报载,上海等地的“好家长”纷纷发出了创建学习型家庭的倡议。1999年12月,笔者赴台湾参加的“海峡两岸家庭教育学术研讨会”上,登台演讲的五位台湾学者发表的也都是围绕

简介：创建“学习型家庭”是“把上海建设成为学习化城市”的基础工程，是在终身学习、全民学习理念下的一种家庭文化建设。通过创建“学习型家庭”可形成又一个渴求知识的环境、营造更浓郁的学习气氛；通过学习也可丰富家庭生活的内涵，使家庭成员之间相互理解支持，有利于家庭的和睦和健康。

简介：我校在创建学习型家庭中主要是先调查摸底,了解学生家庭现状,明确创建方向;再有针对性地开展活动,具体指导,及时总结,逐步推进学习型家庭的创建。

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简介：我们家乡的普洱茶栽培历史悠久，但是大家都不清楚普洱茶的祖先是什么？有人觉得宽叶木兰与茶属植物相似，推测野生大茶树（普洱茶）是在第三纪特定的生态环境中由宽叶水兰演化而来。

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简介：溺爱型家庭主要指在教养孩子过程中,家庭成员为了不让孩子伤心哭闹,无条件满足孩子需要的一种家庭教养方式。本研究针对溺爱型家庭幼儿,采用个案研究的方法,探究该幼儿行为表现的原因,系统阐述了对溺爱型家庭性格发展不良幼儿的综合干预措施,最后从家长和幼儿的变化等方面说明综合干预的效果。

简介：摘要小学生只有通过写作业，才能够得到有效的延伸和巩固，在“学为中心”这一大背景之下，教师要给学生设计实践型作业，将语文作业的“趣味性”凸现出来。“学为中心”背景下，教师要增加实践型作业，突显语文作业的“趣味性”。要设计活动型作业，调动作业热情；设计创新型作业，培养思维能力；设计网络型作业，拓展作业空间。

简介：学校素质教育的全面推进，离不开家庭、社会的积极参与。学生家长对学校素质教育参与的积极性从来没有象今天这样高涨，具体表现在对学校教育的关注和对孩子成长的关心。但并非每个家长的“参与”都能与学校素质教育形成正向合力，关键在于家长自身素质的高低，教育观念的现代化和对素质教育的认同。

简介：上海市百名好家长提出“面向21世纪，创建学习型家庭”的倡议，十分鲜明地体现了全国教育工作会议关于“建立和完善终身教育制度”的精神，它以创建学习型家庭为抓手，努力提高家长的思想道德素质和科学文化水平，营造家庭学习氛围，让素质教育真正走进家庭。

简介：每个家庭都有一个“主心骨”。一个班集体就像一个家庭，其“主心骨”就是班主任。从家庭的角度来看，班主任类型有以下六种：

简介：班级是师生之间朝夕相处,共同培育心智、沟通情感的社会场,是一个变化多姿、生生不息的生命共同体。在班级中每个成员的心理个性相互作用的基础上所形成的班级整体氛围,不仅会不同程度地影响每个成员的情感、态度和价值观,还会影响整个班级的工作和学习效率。＂家庭型＂班级的营造可以给每一位幼儿以＂家＂的温暖,让幼儿在这样温馨的氛围中成长为＂有爱、有礼、有信、好奇、好问、好学、好动＂的＂本真＂儿童;还可以让每一位家长成为班级的主人,积极主动地投入班级活动中,用自己的真心、爱心和诚心营造自由、自主、有爱的＂家庭式＂班级。