简介：摘要：小学数学课程知识内容的学习，需要学生拥有良好的思考能力和逻辑判断能力，这样才能让学生熟练掌握数学知识的内在规律。在传统的小学数学教学中，教师对学生的学习主动性和思考探究性的引导上存在不足，学生在数学知识学习中缺乏思考和探究，直接影响了学生的数学知识学习效果。所以，小学数学教师要积极的应用启发式教学模式，引导学生对数学知识的主动思考和探究，提升学生的数学知识学习效果。本文对当前小学数学教育中存在的不足进行了分析，就当前小学数学教学中有效应用启发式教学模式的措施进行了探索。

简介：摘 要：企业为了提高自身发展水平，不断迎合社会发展形势转变管理方式，采取精细化管理可以帮助企业完善管理盲区，找到制约企业财务管理问题根源，促进企业内控管理水平，帮助企业战略发展目标实现。本文针对财务内部控制精细化管理展开分析，针对当前企业管理中存在的问题，站在财务内控精细化管理角度提出整改意见，为相关专业提供参考借鉴。

简介：摘要：新教学改革工作在很多地区得到深化与落实，为了提升自身的教育教学水平，很多学校不断转变自身的育人理念，尤其对于幼儿园来说需要重视幼儿的启蒙教育，增强教育方式创新意识。而食育主题活动有助于强化智育、德育、体育、美育及劳动教育的实效性，为幼儿的全面发展奠定良好基础，幼儿园应该在相关主题活动中融入餐桌礼仪、生活实际、传统文化等经典内容，让幼儿在参与多元化活动的过程中，能够体验轻松愉悦的氛围。要及时更正家长错误的饮食观念，充分发挥食育规范个体行为的实际作用，突显食育主题活动的社会功能。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园食育主题活动的设计与实施要点，详细分析了食育主题活动的设计和实施方面的注意事项，强调了活动设计应当考虑儿童的兴趣与发展特点，并通过丰富多样的活动内容来激发儿童对食物的兴趣。还提出了建立合理评价机制的重要性，以确保食育活动的持续改进；并通过科学合理的设计与实施，幼儿园可以有效提高食育活动的效果，以帮助儿童养成健康的饮食习惯，促进他们的健康成长。

简介：摘要：我们不难发现，在历史的长河中，世界的发展数学起了不可磨灭的作用，每一个时代的进步都离不开数学，我们国家想长足发展也要大力培养数学人才，而数学的启蒙阶段，也就是小学阶段，是培养数学人才的重要时机，养成良好的学习习惯、为以后的学习打下坚实的基础，这些都要靠小学阶段去实现，而数学也是小学课程中主要的组成科目，教师要让教学形式上更在丰富，在教学中思索新颖的教学思路，而对于小学阶段的学生来说，让学生能够学会学习，转变自己的学习方式是当前形势下一项重要的话题。培养学生的自主学习能力，让学生能够自己主动的获取知识对学生以后的学习成长是非常有帮助的，面对不断进步的时代，人们就要有着终生学习的信念，顺应时代的发展。图形与几何在小学阶段是一个重点，在课堂教学中根据教学方式让学生更好的掌握这一知识点，为学生未来的成长之路奠定一个良好的基础。

简介：课堂教学改革是基础教育改革的核心环节。课堂教学是学校教学工作的核心,也是实施新课程改革的重要平台。现代学校的办学目标,离不开培养整体素质好,活动能力强,发展后劲足的高素质毕业生。为此我们需要思考课堂教学的有效性问题。首先,"有效"是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。然而,在当前课堂教学实践中,仍然存在着费时低效的状况,因此,迫切需要提高教学的有效性。其次,我们追求的最终目标是优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,而优质教学的基石正是"有效"教学。

简介：教学设计本来是专业人士的工作，尤其是教育专业人士的工作。但是，中国的基础教育理论家基本上不能指导基础教育，其中原因很多，有一个不能忽视的原因就是他们的理论基本上都是舶来品，而专家们又基本上是在作舶来品的学术拼贴。广大一线教师由于烦琐工作导致较少时间主动学习理论，主要在个体经验的圈子里打转转．其结果是三年一圈地转，每转一圈就消逝一部分自我．又绝少充电的机会，于是引起深层次的职业倦怠。

简介：摘要：随着时代的发展社会的进步，在当前市场大环境下，企业想要实现可持续发展，就必须要加强企业的内控管理以及财务风险管理工作。企业风险管理和企业内部监管是企业发展的核心。财务是一个企业发展的关键，它是对公司资金来往项目的核算，主要对企业资金进行明细查收与管理，并且也需要对其进行风险评估。对于企业资金的发展方向，首先要具有分析財务风险管理的能力，再对其进行内部管制，降低企业经营风险。但事实上，企业内部控制和财务风险管理都存在着一些相关问题，应针对问题进行探讨，这将有利于企业的稳定经营。

简介：摘要：主题活动是一种适合儿童体验发展和身体发展的教育组织，能够最大程度地为儿童提供整合、综合的学习支持。幼儿园开展主题教育必须从儿童的体验、身体和心理发展的角度出发，并以此为出发点和基础。人类的本性是一种立体性的、关系的存在，它将人类的个体、社会文化和自然结合起来。这一认知改变了幼儿园的课程建设的方向和途径，一种以自然、文化、社会为主要对象的综合自然教育课程理念，逐步地影响着幼儿园的教学实践。

简介：摘要：初中阶段是学生发展和成长重要阶段，在初中阶段对学生进行良好培养对学生未来发展有着十分重要的意义。并且在新课改背景下也要求教师在对学生进行教育培养中需要结合学生实际成长发展规律进行，通过对教学手段创新方式确保学生各项素质得到有效培养，项目式教学是一种新型教学模式，指的是教师根据特定教学内容来对进行项目单独划分，引导学生在定向学习过程中解决各种问题，起到提升实际学习效果目的。这就需要教师能够根据学生实际学习特点出发，确保教学效果得到显著提升。

简介：摘要：信息技术发展速度加快，相应促进了大数据、人工智能、云计算技术发展。随着“互联网+”模式发展，能够提升社会生产与生活便利性。虽然在医院结算中，“互联网+医疗”模式使用时间短，然而多种支付结算模式便利性，使人们认识到财务内控管理重要性，做好多角度、深层次研究，为患者提供优质的就诊服务。

简介：摘要：“双减”政策的实施，使得教育回归育人本质。而作业是教学活动中不可缺少的一部分，它在巩固学生知识与技能的同时，也在潜移默化地影响着学生们的学习态度与学习行为。本文以“双减”背景下初中物理作业分层设计为例，对分层设计初中物理作业提出一些建议和策略。

简介：新课改要求,新课程以学生发展为中心,改变教师的教学方式,转变学生的学习方式,注重学生已有的生活经验,从学生亲身经历的事物中提出问题,引导他们开展广泛地讨论,培养学生自主性学习,合作探究性学习.教师把重视学习成果转移到学生知识的形成上来,解决问题强化在探索上,充分发挥学生学习的积极性、主动性、创造性.以"鸟类"一节教学为例,我尝试运用了观察、讨论、合作探究,自学等多种教学方法,对新课改在教学中的实施做了一些探索.

简介：

简介：摘要：随着教育改革不断深入，学科教学也在不断适应新的教育理念和教育要求。核心素养是教育改革的重要内容之一，也是未来学生必须具备的综合能力。而英语作为一门重要的学科，在培养学生核心素养方面，也需要不断探索创新。初中英语大单元整体教学是一种新的教学模式，适合于核心素养课程教学。通过整合课程内容和教学方法，使学生能够全面地掌握英语释义和语言表达能力，在语言应用方面具备更多的自主和创新的能力。虽然初中英语大单元整体教学模式具有很多优势，但在实施时也面临一些困难和挑战。例如，教学目标和教学内容的选择需要有针对性，教师需要采用多种方法来激发学生的兴趣和主动性，以及如何评价学生成效的学习。因此，对初中英语大单元整体教学的设计要点和实施路径进行研究，具有一定的现实意义。

简介：摘 要：通过研究现有的2022新课程背景下初中英语教学的相关理论和实践经验，结合课程视域的重要意义，分析跨学科作业的设计要点，探索实施跨学科作业的路径。跨学科作业的设计和实施可以帮助学生更好地理解和应用英语知识，培养学生的综合能力和跨学科思维能力。为教师提供相关的教学指导和实施方案，提高初中英语教学的质量和效果。

简介：本文结合英语教学事例探讨了微视频的设计过程和在教学中如何实施，以及对微视频应用的反思。

简介：摘要：在小学语文课堂教学当中，对于学生来说，要掌握文章的内容，领会作者的情感，学会学习方法，而对于教师来说，更重要的是，了解学生的学习情况，并为完成教学任务提供有针对性的帮助。所以，老师可利用学习任务单帮助学生进行学习，也能够使教师更好地全面了解学生。学习任务单不是一成不变的，针对不同的类型的文章可以有不同的形式，不同的任务，教师在教学当中要根据实际情况选择合理的学习任务单。为此，文章详细阐释了学习任务单设计和实施策略，以供业内人士参阅，从而更好的为教育事业的繁荣发展助力。

简介：核心素养是不同学习领域、不同情境中不可或缺的共同素养，它强调任何学科的内容只是促进人发展的一个素材。只有将不同学科的知识与能力相“关联”，将知识与知识运用的情境相“关联”，才可能提升学生整合不同学科知识的能力，才可能切实促进一个“人”的发展，达到真正实现培养全面发展的人的目的。本文以北京育才学校的南京社会实践课程为例，阐述该校跨学科学门课程的设计思路与实践。

简介：摘要：文章肯定了小学数学课堂当中的作业布置重要性，但同时也指出，在当前的小学数学家庭作业布置环节中，表现出来了一些问题，如内容一成不变及形式过于僵化等等，最终论文也提出了两项解决策略，建议要确保作业形式和作业内容的多样化。