简介:摘要:教育的核心问题是“学生自觉”与“怎样培养人”多维一体化,利用“尊重·激励”机制抓住学生向优、向善之心,从学生自我完善与发展高度,激发其生命潜能和能力提高,同时从学生结组为起点对“课改”实现正推动,提升学生自我能力与品质高企,实现生命价值的逐次递升。以学生为主体,尊重学生人格,尊重学生个性发展的差异性、多样性,从积极、向上、感恩、善良和健康等角度,激发师生向往美好生活的内心动力。
简介:摘要英语阅读一直是高考的重心。传统阅读教学侧重词汇句型,在新高考形势下已不再实用,伴随着新课程标准中核心素养的渗透,让学生以整体和全局作为依托读懂读透才是高中阅读教学的精髓。本文旨在通过阅读教学中的问题和当下高考考查趋势步步分析,并提出改变阅读教学的相应措施,让更多的教师在课堂教授中有的放矢,从而更好地培养学生的全局意识和阅读意识。
简介:共轭梯度法是无约束优化问题的常用方法,随着大规模问题的出现,该算法受到越来越多重视。在CD共轭梯度法的基础上,提出了一种修正CD共轭梯度法。在强Wolfe线性搜索下,证明了修正CD共轭梯度法的下降性,并在适当的假设下证明了该算法的全局收敛性。
简介:摘要:技师学院学生理应成为产业发展的生力军。 伴随着经济结构调整,产业模式升级,高品质产品成为对外竞争的必由之路。 在此背景下,探究技师学院如何诱发职业教育从业者自身所蕴藏的工匠品质和社会如何弘扬工匠精神,将成为职教领域发展的另一个着力点。 习近平总书记在不同层次各行业代表座谈会上多次提出:“要弘扬‘工匠’精神”,强调产业工人要具有工匠品质,并将工匠精神培育同国家发展,民族振兴联系起来,号召全国人民重视“工匠”的培养;李克强总理不仅将弘扬“工匠精神”意识写在《政府工作报告》, 更是指示相关部门将工匠精神技能人才培育列入“中国制造 2025”长期战略中,并落实到相关文件,在更加广泛的范围宣扬