简介：由于广播事业发展。天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来。许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。为了选择所需要的节目。在接收天线后，有一个选择性电路，它的作用是把所需的信号挑选出来，并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰。这就是本期要制作的信号接收器要完成的工作。

简介：瞧瞧你的耳朵，耳朵是人体信息的传感器之一，分外耳、中耳和内耳三部分。你能看见的那部分叫做耳廓或耳翼。它没有骨头，是由坚韧的能弯曲的软骨组成。耳孔通往耳道。

简介：<正>生活就像发射塔,它以均匀的速度向周围传递着信息。为什么有人接收的频道多,而有人接收的频道少?为什么有的信号模糊,而有的图像清晰呢?问题不在于发射塔本身,而取决于我们接收的方位和方式。

简介：科学的发展,产生了“信息论”。从此,我们便可站在一个新的高度把教学过程看作是一种信息交流的过程。在这里知识成为信息,而教学过程中,教师是信息的发出者,也是信息的接收者。教师发出的是知识信息,接收的是来自学生对他传授的知识信息的反应。学生是信息的接收者,他接收的是知识信息。学生又是信息的发出者,他发出的是对知识的理解信息。

简介：完成一个人工智能的研发,就像是构建一个真实的人类,不仅需要主导神经活动的大脑,也需要感知外界的器官,还需要维持运作的神经系统、运动系统等协调配合。模仿人类的AI当然也有自己的“大脑”“器官”“躯体组织”“神经系统”……这些功能不同的构造,共同形成了您现在使用的一件件人工智能产品。为了保证最亲爱的用户放心使用本公司的产品,技术部在这里向大家保证,这些“大脑”和“器官”的质量都是经过层层把关的。您可以随时咨询和检验,不如就先从最关键的“首脑”开始吧。

简介：现在太阳能热水器、太阳能电池板的受光面总是朝一个方向，我们想太阳是运动的，要是太阳能热水器、太阳能电池板的受光面跟着太阳转动，那效率应该会高些，于是我们研制了高效太阳能接收器。

简介：<正>控制论、信息论的观点认为:教学过程是教与学之间的信息传递与反馈的控制过程。由于教学双方的主观能动性,教学信息的传递反馈是呈双向性的。本文试图说明在教学过程中教师如何及时获取来自受教一方的反馈信息并采取有效的调控措施。这个问题我国古代很早就注意到了。《论语》中写道:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”这“愤”“悱”与“不以三隅反”的情状,正是来自学生的反馈信息;“启”“发”与“不复”就是对反馈信息的调控。当老师的如果不能准确地观察到学生是否处于“愤”“悱”的状态,那么

简介：随着宽带网络和家庭影院电脑的飞速发展,将大屏幕电脑搬到客厅来观看高清晰电影成为一种时尚,这种大屏幕家庭影院电脑除了要注重外型美观设计和高清晰播放能力之外,还要能方便地进行遥控操作。文章将介绍一个简单廉价的电脑红外接收器的制作,通过硬件电路的制作、红外解码软件的安装和配置,实现用普通电视遥控器来遥控电脑的功能,该遥控接收器的遥控距离可达十米。

简介：摘要：在软土富水地层中进行盾构机接收存在较大的涌水风险，使用钢套筒接收是在传统接收基础上为解决工程问题而做的重大创新。本文通过钢套筒接收的原理、特点、方法来阐述钢套筒接收技术，并融入创新发展的理念，为课程思政的开展，落实立德树人做出探索和尝试。

简介：

简介：近读胡兴宏教授发表在《人民教育》（2008年第20期）《走教师自己的教育科研之路》文章，很有感。是啊，“教不研则浅，研不教则枯”，笔者从自己的专业成长过程看，教师开展教科研应选择“四个着力点”。教育部近年来开展的各项远程教育普及工作已遍及了全国各地，很多地方的远教设备已全部安装到位，从教育资源与设备两方面给了一线教育工作者一个有力的支撑，给教学带来了便利与成效。

简介：光是神圣的——日光、月光、灯光、烛光，如果没有光，世界上就没有光明，到处是一片黑暗。

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简介：摘要：我相信，书有光，儿童也是世界上一点一点的光。引领儿童爱上阅读就是让光遇见光。这光汇聚成为照耀儿童天空的太阳，照亮他们的前程，温暖他们的心灵。

简介：

简介：因波源和观察者相互靠近或相互远离,发生多普勒效应,师生对观察者接收到的频率如何变化,存在一些片面甚至错误的认识,有必要进行深度分析和探讨.

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简介：摘 要：听障学生在没有教师的直接引导下，社会性信息的接受程度往往比自己待在家要接收得多。由于疫情的影响，听障学生在家接收得信息是自己去探索、研究最新社会性的语言的手语表达方式，在与听障学生接触以后，发现他们严重缺乏相应的学习策略和主动性。因此，本研究是为听障学生提供多种在校外主动性学习的相关研究，更好地融入社会。