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  • 简介:停电了,教室一片漆黑,非常安静。我很开心,不用上晚自习了。像刚出笼的小鸟,我快活地飞进了宿舍跳动的烛光中。我泡了一杯茶,细细地品尝,享受着这难得的宁静,心情格外舒畅。一阵美妙的音乐传来,悠扬轻快,是火遍

  • 标签: 心情 停电 音乐 宿舍 飞进 宁静
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  • 简介:今天下午停电了,妈妈回到家就做饭,做好饭就要打开电视,不料停电了。妈妈长叹一声,跌坐在沙发上。

  • 标签: 《盼望停电》 小学 作文 吉红乐
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  • 简介:星期天的晚上,我正在家里看电视,屏幕突然一下黑了,灯也熄了,屋子里顿时陷入一片黑暗。胆小的我紧紧抱着沙发上的靠垫不敢动。“伊诺,好像整个小区都停电了,你在沙发上吗?爸爸在哪儿?”妈妈的声音很快响起。“我在书房呢!”爸爸扯着嗓子喊道。

  • 标签: 停电 星期天 看电视 沙发
  • 简介:富丽堂皇、宫殿式的复式别墅中,我和老伴正端详着餐桌上琳琅满目的美味佳肴却毫无动筷之意,“小红啊,来,陪我们一起吃吧,这么一大桌子的菜,就我和你奶奶两个也吃不下,你也边吃边陪我们聊聊天吧!”

  • 标签: 《停电了》 中学生 作文 语文学习
  • 简介:黑暗和惊恐,也是事先预谋的计;体贴和关怀,才是实实在在的爱。那天,他原本只想来看看她就走的。分手已经一年,他意外地接到她的电话,说想要见他,放下电话,他就来了。一直是这样的,她的一句轻轻的呼唤就能让他赴汤蹈火,然而这也没能挽留住他们的爱情,最终她还是离开了他。因为他是个太平凡的男人,离她一直向往的激情与浪漫相差万里。她说她不甘心就这样平淡地过一生,那不是她想要的生活。

  • 标签: 停电 预谋 惊恐 电话 黑暗 爱情
  • 简介:阿笨:过年啦,过年啦!咦,怎么停电了?我还要参加公司"淘牛网"上的"摇一摇抽新春大红包"活动呢!我的红包呀,飞走了,呜呜……吹总:别急,快学学小周同学,上"淘牛网"买一台"吹吹吹"牌舞蹈发电机呗!阿笨:这不都是我们吹牛公司旗下的购物网站和最新产品吗?吹总:肥水不流外人田呀!至于费用嘛,就从你今年的红包里扣啦!

  • 标签: 停电 世界 购物网站 发电机
  • 简介:今天是星期五,我兴高采烈地回到了家。一放下书包,就开电视,咦,怎么回事,遥控器按按没反应啊。妈妈在一旁幸灾乐祸地说:“今天停电,去看看书吧。”我顿时像个泄了气的皮球,一屁股坐在了椅子上骂道:“停电停电,烦死了!”只好无可奈何的从书包里拿出作业做起来。

  • 标签: 停电 遥控器 书包 反应 作业
  • 简介:《雷雨》描述了夏季雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化,语言浅显易懂。课前备课时,我制作了精美的多媒体课件,力求创设生动、形象的情境,让学生如身临其境般地感受雷雨,进而理解课文内容。就在我准备上课时,突然停电了。我怔住了——没电,制作好的课件不能用了,这节课该怎么上?

  • 标签: 多媒体课件 《雷雨》 板书课题 课前备课 雷雨前 课文内容
  • 简介:“哎呀——”好像有谁在无声地指挥似的,四面楼房里不约而同地被一片喧哗声打破了夜的宁静。什么事呢?哦,停电了!电视不能看,网也不能上,天又太热了,出去透透气吧,大街上又一片漆黑。哎,真是很无聊啊!

  • 标签: 《停电了 玩影子吧!》 小学 作文 欧阳广宇
  • 简介:周日晚饭时,先生神秘地宣布:“今天晚上咱家停电一小时。”儿子一下子来了兴趣:“好啊!我们玩捉迷藏游戏。”晚上8半,断开电闸,家里顿时一片漆黑,我们的游戏随之拉开了帷幕。

  • 标签: 停电 捉迷藏 游戏
  • 简介:摘要好的语文课堂应该多一些“”抓抓趣味,以悬念开头;抓互动,以读演取胜;抓延伸,以探究深化。这样的“”打造得愈扎实,孩子们愈能得到多方面的锻造和滋养。小学语文教师应该在孩子们的“趣味、互动、延伸”上多下功夫,以此创设摇曳生姿的语文课堂。

  • 标签: 趣味点互动点延伸点
  • 简介:函数的零吗?函数都有零吗?有几个零?零在哪里?如何求零?请大家带着问题,一步一步向前走.

  • 标签: 中学 数学教学 课外阅读 阅读材料
  • 简介:分析中性经电阻接地系统的故障稳态状态,建立中性经电接地电流系统单相接地故障模型,仿真结果表明中性非有效接地系统在单相接地时系统出现零序电压,非故障线路出现零序电流,为本身对地电容电流,超前零序电压90°,故障线路始端零序电流为非故障线路对地电容电流之和外加上中性接地元件上的电流。

  • 标签: 小接地电流系统 单相接地 故障稳态
  • 简介:当喜迎新年的时候,当再一次捧读略带墨香的新杂志的时候,不知您是否已经发觉杂志已悄然改名,又启用了她的原名“小学教学”。这一改变可以让我们去揣摩编辑部的初衷:或许是因为现在的她已经不仅仅属于青年教师,而是深受大家的欢迎;或许是她也经历了“少年”“青年”直至“壮年”而趋向成熟,更有力量承载“小学教学”的重任……无论怎样,可以肯定的是:这样的一改变,凝聚着多年来的实践与感悟;这样的一改变,昭示着自身不断完善的前景。

  • 标签: 小学教学 改变 青年教师 课程改革 编辑部 墨香