简介:摘要: 《语文课程标准》指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。要贯彻多认少写的识字教学原则,讲究教学方法,以减轻学生负担。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。”由此我从学生的实际情况出发,以激发兴趣为先;传授方法为本;培养习惯为主,通过“兴趣 -方法 -习惯”三位一体的教学方式 ,来夯实学生识记运用汉字的能力。
简介:摘要体育教师要不断提高自己的课堂教学水平,就要不断反思自我,在教育教学实践中再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。在自己的实践教学中不断尝试“三位一体”的教学反思,教学水平一定会得到提高。